Actividades de infantil y primaria

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13 febrero, 2023 por María Dejar un comentario

Divertida colección de trabalenguas para niños

Los trabalenguas son oraciones breves que incluyen palabras o sonidos que son muy parecidos entre sí  y que si se leen rápido, se hace difícil de pronunciar correctamente. Al repetirlos una y otra vez los niños van adquiriendo más práctica y una mayor facilidad para pronunciar las palabras más rápido, pero de forma suave y […]

Archivado en: Dislexia, Educación Infantil Etiquetado con: audición y lenguaje, dislalia, trabalenguas

7 octubre, 2022 por María Dejar un comentario

Actividad manipulativa: Frases hechas y su significado

En la siguiente entrada, os propongo un divertido ejercicio para aprender el significado de una serie de frases hechas. Se trata de un ejercicio manipulativo; ya que el alumno deberá recortar y pegar el significado de cada frase hecha. Si queremos complicar la actividad, podemos pedir a nuestros alumnos que escriban ellos directamente el significado […]

Archivado en: Educación Primaria, Estimulación cognitiva, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Razonamiento lógico, Segundo Ciclo, TEA, Tercer Ciclo Etiquetado con: actividad manipulativa, audición y lenguaje, estimulacion cognitiva, estimulación del lenguaje, frases hechas, TEA

15 septiembre, 2022 por María Dejar un comentario

Discriminación fonemas: b – d – p -q , especial actividad dislexia

Los fonemas b – d – p – q pueden resultar algo complejos durante el proceso de desarrollo de la lectoescritura , esto da a lugar a errores disgráficos, ya que se confuden dichas letras. Materiales como el que os propongo a continuación puede ayudar a los alumnos a distinguir estos fonemas y por lo […]

Archivado en: Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado con: audición y lenguaje, b d p q, discriminación fonemas, dislexia, trastorno de lectoescritura

28 febrero, 2022 por María Dejar un comentario

Tarjetas para trabajar la discriminación de los fonemas b – d – p – q

Los fonemas b – d – p – q pueden resultar algo complejos durante el proceso de desarrollo de la lectoescritura , esto da a lugar a errores disgráficos, ya que se confuden dichas letras. Materiales como el que os propongo a continuación puede ayudar a los alumnos a distinguir estos fonemas y por lo […]

Archivado en: 5 Años, Dislexia, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado con: audición y lenguaje, Competencia lingüística, discriminación fonemas, dislexia, educación infantil, educación preescolar, educación primaria, fonemas, lectoescritura

18 noviembre, 2021 por María Dejar un comentario

Tarjetas para trabajar la discriminación de los fonemas b – d

Hoy os traigo una colección de tarjetas para trabajar la confusión de letras de orientación simétrica.  Se caracteriza esencialmente por la dificultad que presenta el alumno disgráfico para distinguir con claridad las letras de igual orientación simétrica como por ejemplo “d-b”; escribe dede por debe, el loro dede chocolate. Las principales causas de le tras […]

Archivado en: 5 Años, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado con: audición y lenguaje, discriminación auditiva, dislexia, fonemas

15 febrero, 2021 por María Dejar un comentario

Discriminación fonemas p – q

Hoy os traigo una colección de tarjetas para trabajar la confusión de letras de orientación simétrica.  Se caracteriza esencialmente por la dificultad que presenta el alumno disgráfico para distinguir con claridad las letras de igual orientación simétrica como por ejemplo “d-b” o «p – q» Las principales causas de le tras de orientación simétrica, son […]

Archivado en: 5 Años, Educación Primaria, Lectoescritura, NEAE Etiquetado con: audición y lenguaje, discriminación auditiva, dislexia, fonemas

25 enero, 2021 por María Dejar un comentario

Discriminación de fonemas b – d

Hoy os traigo una colección de tarjetas para trabajar la confusión de letras de orientación simétrica.  Se caracteriza esencialmente por la dificultad que presenta el alumno disgráfico para distinguir con claridad las letras de igual orientación simétrica como por ejemplo “d-b”; escribe dede por debe, el loro dede chocolate. Las principales causas de le tras […]

Archivado en: 5 Años, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado con: audición y lenguaje, Conciencia Fonológica, dislexia

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