Actividades de infantil y primaria

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Portada » logopedia

28 abril, 2026 por María Deja un comentario

Dominó de sílabas para formar palabras bisílabas

Sumergirse en el mundo de las letras no tiene por qué ser una tarea monótona de repetición y lápiz. La propuesta que os traigo busca rescatar la esencia del juego tradicional para ponerla al servicio del aprendizaje lingüístico, transformando la segmentación de palabras en una experiencia física y visual. Se trata de una adaptación del […]

Publicado en: 5 Años, Conciencia Fonológica, Conciencia silábica, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: audición y lenguaje, Competencia lingüística, conciencia silábica, dislexia, Dominó, educación infantil, gamificación, lectoescritura, lengua primaria, logopedia, NEAE, palabras bisílabas, segmentación silábica

21 abril, 2026 por María 2 comentarios

Tiras de iniciación a la lectura de frases con claves visuales

Dar los primeros pasos en la lectura de frases completas es un hito emocionante, pero para muchos niños puede resultar abrumador si no cuentan con los apoyos adecuados. Por eso, hoy compartimos un material diseñado para simplificar este proceso: nuestras tiras de apoyo a la lectura básica. Este recurso nace con la idea de eliminar […]

Publicado en: 5 Años, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: aprender a leer, Competencia lingüística, educación infantil, educación preescolar, iniciación a la lectura, lectura con pictogramas, lectura de oraciones, lectura global, logopedia, método global, NEAE, primeras lecturas

8 abril, 2026 por María Deja un comentario

Estimulación del lenguaje en NEAE: Mis primeras frases con «Tú» y «Yo»

Para muchos alumnos con necesidades educativas especiales, el lenguaje oral puede resultar efímero y difícil de procesar. Los pictogramas actúan como un «ancla» visual que permite al niño ver la estructura de la frase antes de decirla. Hoy os presento un material diseñado específicamente para trabajar la conciencia del «yo» y del «otro» a través […]

Publicado en: NEAE, TEA Etiquetado como: audición y lenguaje, aula de apoyo, aula pt, comunicación, educación especial, logopedia, NEAE, pictogramas, TEA, TEL

20 marzo, 2026 por María Deja un comentario

Tarjetas de estimulación cognitiva y razonamiento lógico: ¿Qué voy a necesitar?

Queridos compañeros, a continuación os comparto un recurso diseñado específicamente para trabajar las funciones ejecutivas a través de la estimulación cognitiva y el razonamiento lógico. Muchas veces, los niños tienen las herramientas para hablar o escribir, pero necesitan reforzar la planificación y la toma de decisiones ante situaciones de la vida cotidiana. Este material está […]

Publicado en: Estimulación cognitiva, NEAE, Razonamiento lógico, TEA Etiquetado como: audición y lenguaje, aulapt, estimulación cognitiva, funciones ejecutivas, inhibición de la respuesta, logopedia, NEAE, razonamiento lógico, TEA

19 marzo, 2026 por María Deja un comentario

Entrenamiento del razonamiento: Comprensión de frases en negativo

En el camino de la lectoescritura, llega un momento en el que leer no es solo unir letras, sino interpretar conceptos lógicos complejos. Uno de los mayores desafíos para los alumnos de primaria es la comprensión de enunciados negativos. Por eso, hoy comparto con vosotros un recurso diseñado específicamente para trabajar esta destreza: tarjetas de […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Razonamiento lógico, Segundo Ciclo, TEA, Tercer Ciclo Etiquetado como: aprender a leer, audición y lenguaje, comprensión de frases, comprensión lectora, frases en negativo, logopedia, razonamiento lógico, TEA

5 marzo, 2026 por María Deja un comentario

Tarjetas visuales para estructurar frases

La capacidad de organizar las palabras para formar oraciones con sentido es una de las habilidades fundamentales en el desarrollo del lenguaje y la lectoescritura. Sin embargo, para muchos alumnos, comprender el orden lógico de los elementos gramaticales puede resultar un concepto abstracto y complejo de procesar. Con el fin de facilitar este aprendizaje, hoy […]

Publicado en: Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: audición y lenguaje, código de colores, Competencia lingüística, conciencia morfosintáctica, conciencia sintáctica, dislexia, estructura de la frase, lengua primaria, logopedia, recursos visuales

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