Actividades de infantil y primaria

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Portada » trastorno de lectoescritura » Página 3

17 octubre, 2024 por María Deja un comentario

Cuadernillo para trabajar la discriminación b/d/p/q

Este material está diseñado específicamente para ayudar a los niños a diferenciar correctamente estas letras, que a menudo son una fuente de confusión durante el aprendizaje de la lectoescritura. El cuadernillo está enfocado en reforzar la discriminación visual de las letras «b», «d», «p» y «q», que tienen formas muy similares pero posiciones y orientaciones […]

Publicado en: 5 Años, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, cuadernillo, cuaderno de actividades, Cuaderno de trabajo, discriminación fonemas, discriminación visual, dislexia, lectoescritura, lengua primaria, NEAE, trastorno de lectoescritura

6 octubre, 2024 por María Deja un comentario

Palabras con sílabas trabadas, búscalas en las sopas de letras con ayuda de las pistas visuales

Este recurso consiste en varias sopas de letras que contienen palabras con sílabas trabadas. Los alumnos deberán buscar y encontrar estas palabras en el tablero, ayudándose de pistas visuales que representan cada una de las palabras. Esta combinación de letras y dibujos permite que los niños hagan conexiones entre la imagen y la palabra, facilitando […]

Publicado en: Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: dislexia, lectoescritura, NEAE, palabras con trabadas, sílabas trabadas, sopa de letras, trastorno de lectoescritura

1 octubre, 2024 por María Deja un comentario

Cinco cuadernos de lectura y escritura basados en el método de los 20 días

Este conjunto de cuadernos está diseñado para ayudar a los alumnos a adquirir habilidades básicas de lectura y escritura de forma progresiva y estructurada, enfocado en el método de lectoescritura de los 20 días; que propone un proceso escalonado y dinámico para enseñar a leer y escribir. Cada cuaderno contiene actividades enfocadas en el desarrollo […]

Publicado en: 3 Años, 4 Años, 5 Años, Dislexia, Educación Infantil, Lectoescritura, Lectoescritura, Lectoescritura, NEAE Etiquetado como: adquisición lectoescritura, cuaderno de actividades, Cuaderno de trabajo, dislexia, escritura, iniciación lectoescritura, lectoescritura, lectura, método 20 días, MÉTODO LECTOESCRITURA, trastorno de lectoescritura

22 septiembre, 2024 por María Deja un comentario

Cuaderno de trabajo: Iniciación a la lectura por sílabas

El siguiente recurso propone una metodología secuencial donde los niños aprenden a reconocer y leer sílabas de manera individual, para luego combinarlas en palabras simples. A lo largo de sus páginas, se presentan ejercicios prácticos que involucran la identificación de sílabas, su repetición y la formación de palabras a partir de ellas. De este modo, […]

Publicado en: 3 Años, 4 Años, 5 Años, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lectoescritura, Lectoescritura, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, cuaderno de actividades, Cuaderno de trabajo, dislexia, educación infantil, educación preescolar, Fichas, fichas de lectura, iniciación lectoescritura, iniciación lectora, lectoescritura, lectoescritura Infantil, lengua primaria, trastorno de lectoescritura

13 mayo, 2024 por María 1 comentario

Lectoescritura de palabras: ¿Sílaba trabada o sílaba mixta?

La lectoescritura es una habilidad fundamental en el proceso de aprendizaje de los niños, y comprender la estructura de las palabras es crucial para su desarrollo. Con este recurso, los niños tendrán la oportunidad de practicar la identificación de dos tipos de sílaba que suele causar confusión a los alumnos, especialmente aquellos que tienen problemas […]

Publicado en: 5 Años, Dislexia, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, dislexia, lectoescritura, lengua primaria, sílabas mixtas, sílabas trabadas, trastorno de lectoescritura

1 mayo, 2024 por María 4 comentarios

Divertido recurso: Encuentro y leo sílabas trabadas en palabras y oraciones

En el proceso de aprendizaje de la lectura, las sílabas trabadas son un desafío emocionante para nuestros estudiantes. Estas combinaciones de consonantes que producen un solo sonido pueden resultar complicadas al principio, pero con el enfoque adecuado y la práctica constante, los niños pueden dominarlas rápidamente. La capacidad de reconocer y leer sílabas trabadas es […]

Publicado en: Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, dislexia, lectoescritura, lengua primaria, NEAE, sílabas trabadas, trabadas, trastorno de lectoescritura

28 enero, 2024 por María Deja un comentario

Ejercicio dislexia: ¿Sílaba directa o sílaba inversa?

La lectoescritura es una habilidad fundamental para la comunicación efectiva y el aprendizaje académico. En particular, es importante trabajar la lectoescritura de palabras con sílabas directas e inversas, ya que esto ayuda a los niños a comprender mejor el sonido de las palabras y cómo se relacionan con la escritura.

Publicado en: Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: aprendizaje académico, Competencia lingüística, comprensión lectora, comunicación efectiva, desarrollo cognitivo, dislexia, educación infantil, gramática, habilidades de escritura, habilidades lingüísticas, habilidades motoras finas, lectoescritura, lengua primaria, ortografía, patrones de pronunciación, primer ciclo de primaria, reconocimiento de letras, relación sonido-grafía, sílabas directas, sílabas inversas, trastorno de lectoescritura

13 enero, 2024 por María 2 comentarios

Cuadernillo de fichas para trabajar la conciencia silábica

La conciencia silábica es una habilidad esencial en el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura. Este cuadernillo se convierte en una herramienta valiosa que guía a los estudiantes a través de actividades diseñadas para desarrollar su capacidad para identificar, contar y manipular sílabas en las palabras. El cuadernillo se presenta como un […]

Publicado en: Conciencia Fonológica, Conciencia silábica, Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: adquisición lectoescritura, Competencia lingüística, conciencia silábica, dislexia, educación infantil, Fichas, imprimibles, lectoescritura, lengua primaria, Primaria, Primer grado, trastorno de lectoescritura

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