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Portada » NEAE » Página 27

28 febrero, 2024 por María 2 comentarios

Cuaderno de actividades: Sílabas directas todos las letras del abecedario

En el proceso de aprendizaje de la lectoescritura, es fundamental que los estudiantes adquieran habilidades sólidas en el reconocimiento y la manipulación de sílabas. Una herramienta invaluable para desarrollar estas habilidades son los cuadernos de actividades que se centran en las sílabas directas. Estos recursos no solo ayudan a los niños a familiarizarse con la […]

Publicado en: 3 Años, 4 Años, 5 Años, Educación Infantil, Lectoescritura, Lectoescritura, Lectoescritura Etiquetado como: adquisición lectoescritura, Conciencia Fonológica, cuaderno de actividades, Cuaderno de trabajo, dislexia, educación infantil, educación preescolar, iniciación lectoescritura, lectoescritura, lectoescritura Infantil, NEAE, sílabas directas

25 febrero, 2024 por María Deja un comentario

Lectura de palabras y asociación palabra – imagen

La capacidad de leer con fluidez y comprender palabras escritas es una habilidad fundamental en el desarrollo académico y personal de los individuos. La lectura eficiente no solo es esencial para el aprendizaje en todas las áreas del conocimiento, sino que también juega un papel crucial en el desarrollo del lenguaje, la comunicación y la […]

Publicado en: Dislexia, Educación Primaria, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, dislexia, lectura, lectura de palabras, lengua primaria, NEAE

23 febrero, 2024 por María 6 comentarios

Ejercicio de lectoescritura: Diferenciación fonemas b – d – p – q

En el proceso de aprendizaje de la lectoescritura, la diferenciación entre fonemas similares es fundamental. Uno de los desafíos comunes que enfrentan los niños en esta etapa es distinguir entre los fonemas b, d, p y q, aunque su grafía sea similar representan letras distintas y tienen significados diferentes en las palabras. Es por eso […]

Publicado en: Conciencia silábica, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, Conciencia Fonológica, diferenciación, discriminación fonética, dislexia, lengua primaria, NEAE

23 febrero, 2024 por María 1 comentario

Tarjetas para trabajar la motricidad gruesa de las manos

En el apasionante viaje del aprendizaje infantil, la motricidad gruesa juega un papel fundamental en el desarrollo físico y cognitivo de los niños. Es por ello que hoy nos sumergimos en la importancia de trabajar con el recurso «Tarjetas para Trabajar la Motricidad Gruesa de las Manos». Estas tarjetas, diseñadas para fortalecer los músculos y […]

Publicado en: 3 Años, 4 Años, 5 Años, Educación Infantil, Grafomotricidad, Grafomotricidad, Grafomotricidad, Motricidad gruesa Etiquetado como: desarrollo psicomotor, educación infantil, educación preescolar, imitación, motricidad gruesa, NEAE, psicomotricidad gruesa

21 febrero, 2024 por María Deja un comentario

Comprensión lectora de frases cortas con secuencias temporales

La comprensión lectora es una habilidad fundamental que todos los estudiantes deben desarrollar desde una edad temprana. Una forma efectiva de fomentar esta habilidad es a través de la lectura de frases cortas con secuencias temporales. Las secuencias temporales se refieren al orden cronológico de los eventos en una historia o texto. Las frases con […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, TEA, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, comprensión lectora, lengua primaria, NEAE, ordenar secuencias temporales, secuencias temporales, TEA

19 febrero, 2024 por María 2 comentarios

Fichas para ejercitar la velocidad lectora de palabras

La velocidad lectora es una habilidad crucial en el desarrollo de la lectura fluida y comprensiva en los niños. A medida que los estudiantes avanzan en su aprendizaje, es fundamental que puedan leer con rapidez y precisión para comprender mejor el contenido. En este sentido, las fichas diseñadas específicamente para ejercitar la velocidad lectora de […]

Publicado en: Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo, Velocidad lectora Etiquetado como: Competencia lingüística, comprensión lectora, dislexia, lengua primaria, NEAE, velocidad lectora

15 febrero, 2024 por María 1 comentario

Habilidades fonológicas: Quitamos sílabas para formar palabras nuevas

Las habilidades fonológicas se refieren a la capacidad de manipular los sonidos del habla, como las sílabas y los fonemas. Estas habilidades son fundamentales para el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura, ya que ayudan a los estudiantes a comprender la estructura de las palabras y a reconocer los patrones de sonido […]

Publicado en: Conciencia Fonológica, Conciencia silábica, Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, Conciencia Fonológica, conciencia silábica, dislexia, formar palabras, habilidades fonológicas, lengua primaria, NEAE, sílabas

12 febrero, 2024 por María 1 comentario

Veo veo fonológico

En Actividades de Infantil y Primaria, nos preocupamos por brindar recursos educativos que promuevan el desarrollo integral de los niños en todas las áreas de aprendizaje. Uno de los recursos que consideramos fundamental para el desarrollo del lenguaje y la lectoescritura es el juego «Veo Veo Fonológico». Este recuro es una actividad lúdica diseñada para […]

Publicado en: Conciencia Fonológica, Educación Infantil, NEAE Etiquetado como: Conciencia Fonológica, educación infantil, educación preescolar, NEAE, veo veo

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