Actividades de infantil y primaria

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Portada » aula de apoyo » Página 6

3 febrero, 2025 por María 2 comentarios

Velocidad lectora: Lectura rápida de palabras por niveles

La velocidad lectora indica la cantidad de palabras que una persona puede leer correctamente por minuto. También se conoce como ritmo de lectura y forma parte de una habilidad más amplia denominada fluidez lectora. Este término hace referencia a la capacidad de leer con precisión, a una velocidad adecuada y con la entonación y expresión […]

Publicado en: Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Velocidad lectora Etiquetado como: aula de apoyo, aulapt, Competencia lingüística, dislexia, fluidez lectora, lengua primaria, NEAE, trastorno de lectura, velocidad lectora

2 febrero, 2025 por María Deja un comentario

Lectura de frases con dibujos

Hoy os quiero compartir un recurso sencillo pero muy efectivo que ayudará a los niños en sus primeros pasos en la lectura. Se trata de un material diseñado para trabajar frases cortas acompañadas de dibujos que permiten asociar texto e imagen de forma clara y dinámica. Este recurso ofrece múltiples posibilidades de uso, como emparejar […]

Publicado en: Educación Primaria, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: asociación imagen - texto, aula de apoyo, aulapt, Competencia lingüística, imprimibles, lectura, lectura de frases, lectura de oraciones, lengua primaria, NEAE

22 enero, 2025 por María 1 comentario

Tarjetas ilustrativas para trabajar la omisión silábica

La omisión silábica es una excelente estrategia para trabajar la conciencia silábica; el hecho de tener que omitir una sílaba de una palabra para formar una nueva; implica un proceso previo de segmentación silábico, aspecto fundamental en el correcto desarrollo de la lectoescritura. Uno de los principales beneficios de este recurso es su carácter ilustrativo; […]

Publicado en: Conciencia Fonológica, Conciencia silábica, Dislexia, Educación Primaria, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: aula de apoyo, Competencia lingüística, Conciencia Fonológica, conciencia silábica, dislexia, lengua primaria, NEAE, omisión silábica, segmentación silábica

13 enero, 2025 por María Deja un comentario

Carteles de sílabas trabadas como apoyo visual

Las sílabas trabadas son aquellas que están compuestas por la unión de dos consonantes y una sílaba, como bra o fle. La lectoescritura de este tipo de sílabas suele resultar complicada para los alumnos, especialmente aquellos con problemas lectoescritores; por lo que es aconsejable antes de adentrarnos en este proceso con estas sílabas, trabajarlas una […]

Publicado en: 5 Años, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: apoyo visual, asociación fonema-grafema, aula de apoyo, carteles didácticos, Competencia lingüística, dislexia, lectoescritura, lengua primaria, material de apoyo, NEAE, palabras con trabadas, Para plastificar, sílabas trabadas, trabadas, trastorno de lectoescritura

10 enero, 2025 por María Deja un comentario

Preciosas poesías para aprender los días de la semana

El aprendizaje de los días de la semana, es un aspecto clave en los cursos de Infantil y Preescolar; Siete nombres claves que les acompañarán toda su vida y que formarán parte de su día a día. En el aula de preescolar, los métodos creativos y divertidos son esenciales para captar la atención de los […]

Publicado en: 3 Años, 4 Años, 5 Años, Educación Infantil, Literatura infantil, Literatura infantil, Literatura infantil, NEAE Etiquetado como: aula de apoyo, canciones, días de la semana, educación infantil, educación preescolar, NEAE, poemas, rimas

9 enero, 2025 por María 1 comentario

Aprendemos las tablas de multiplicar con el círculo Waldorf

Compañeros estaremos de acuerdo en que enseñar las tablas de multiplicar suele ser uno de los aprendizajes más complejos de enseñar a nuestros alumnos; por esta razón os comparto el siguiente material. El círculo de la multiplicación de Waldorf convierte la enseñanza de las tablas de multiplicar en una experiencia interactiva y artística que conecta […]

Publicado en: Actividad manipulativa, Educación Primaria, Matemáticas, Matemáticas, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: aula de apoyo, círculo de la multiplicación, Competencia matemática, diy, Manipulativos didácticos, matemáticas primaria, método Waldorf, recurso manipulativo, tablas de multiplicar, Waldorf

9 enero, 2025 por María Deja un comentario

Fichas de dislexia para trabajar la discriminación visual de letras

La dislexia es una dificultad específica del aprendizaje que afecta principalmente la lectura y, en menor medida, la escritura. No está relacionada con el nivel de inteligencia ni con problemas sensoriales, sino con la forma en que el cerebro procesa el lenguaje escrito. Las personas con dislexia tienen dificultades para identificar y manipular los sonidos […]

Publicado en: 5 Años, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: aula de apoyo, aulapt, Competencia lingüística, discriminación visual, dislexia, lectoescritura, NEAE, trastorno de lectoescritura

8 enero, 2025 por María Deja un comentario

Evaluación diagnóstica de lectoescritura con soluciones

Al comenzar cada trimestre escolar, realizar una evaluación diagnóstica de nuestros alumnos es un práctica esencial, especialmente en áreas tan importantes como la lectoescritura. Este tipo de evaluación nos permite obtener una visión clara y actualizada del nivel de desarrollo de cada estudiante, identificar sus fortalezas y áreas de mejora, y ajustar nuestras estrategias pedagógicas […]

Publicado en: 3 Años, 4 Años, 5 Años, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Evaluaciones, Lectoescritura, Lectoescritura, Lectoescritura, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: aula de apoyo, Competencia lingüística, dislexia, educación infantil, educación preescolar, educación primaria, evaluación diagnóstica, evaluación inicial, lectoescritura, lengua primaria, NEAE, trastorno de lectoescritura

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