Actividades de infantil y primaria

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Portada » dislexia » Página 9

28 enero, 2026 por María Deja un comentario

Librito móvil para crear palabras de 3 letras: Consonante + vocal + consonante

Hoy compartimos un material manipulativo ideal para trabajar la formación de palabras de tres letras con estructura consonante + vocal + consonante (CVC), una base fundamental en el proceso de adquisición de la lectoescritura. Se trata de un librito móvil de letras, pensado para que los alumnos experimenten, prueben y construyan palabras de forma activa […]

Publicado en: 3 Años, 4 Años, 5 Años, Actividad manipulativa, Dislexia, Educación Infantil, Lectoescritura, Lectoescritura, Lectoescritura, NEAE Etiquetado como: actividad manipulativa, apoyo visual, Aprendizaje Activo, aprendizaje interactivo, asociación fonema-grafema, Competencia lingüística, dislexia, educación infantil, educación preescolar, lectoescritura, librito móvil, manipulativo didáctico, NEAE

27 enero, 2026 por María Deja un comentario

Potencia la velocidad lectora en el aula: Recursos imprescindibles

La velocidad lectora es una habilidad fundamental en el aprendizaje, ya que no solo facilita la comprensión de los textos, sino que también permite a los alumnos acceder a más información en menos tiempo y con mayor eficiencia. Trabajar la velocidad lectora no significa leer rápido sin entender, sino lograr un equilibrio entre rapidez y […]

Publicado en: Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo, Velocidad lectora Etiquetado como: Competencia lingüística, dislexia, estrategias de lectura, fluidez lectora, lectura rápida, lecturas piramidales, lengua primaria, NEAE, Refuerzo, textos piramidales, trastorno de lectura, velocidad lectora

27 enero, 2026 por María Deja un comentario

Tarjetitas de palabras trisílabas: ¿Qué sílaba falta?

Queridos compañeros, os comparto a continuación, una colección de tarjetitas listas para imprimir y plastificar, pensadas para trabajar la conciencia silábica de forma práctica y manipulativa en el aula. Gracias a su formato reutilizable, los alumnos podrán usarlas tantas veces como sea necesario, escribiendo y borrando sin límite. En cada tarjeta, el alumno deberá identificar […]

Publicado en: 5 Años, Conciencia Fonológica, Conciencia silábica, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, Conciencia Fonológica, conciencia silábica, dislexia, educación infantil, lectoescritura, lengua primaria, NEAE, palabras trisílabas, Para plastificar

20 enero, 2026 por María Deja un comentario

Tarjetitas de palabras bisílabas: ¿Qué sílaba falta?

La conciencia silábica es una habilidad clave en los primeros momentos del aprendizaje de la lectura y la escritura, y por eso hoy compartimos una colección de tarjetitas pensadas para trabajar palabras bisílabas de una manera sencilla, visual y muy motivadora para el alumnado de Primaria. En cada tarjetita aparece una palabra incompleta a la […]

Publicado en: Conciencia Fonológica, Conciencia silábica, Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, Conciencia Fonológica, conciencia silábica, dislexia, lectoescritura, lengua primaria, material reutilizable, palabras bisílabas, Para plastificar, sílabas, tarjetas imprimibles

15 enero, 2026 por María Deja un comentario

Comprensión de instrucciones: Dibuja paso a paso el muñeco de nieve

En la enseñanza, especialmente con alumnos con necesidades educativas especiales, encontrar actividades que sean a la vez motivadoras y pedagógicas puede marcar la diferencia. Una propuesta muy eficaz es la actividad de dibujar siguiendo instrucciones, que combina creatividad, atención y comprensión lectora. La dinámica de esta actividad consiste en entregar a cada alumno una ficha […]

Publicado en: Comprensión de instrucciones, Comprensión lectora, Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: colorear, Competencia lingüística, comprensión de instrucciones, comprensión lectora, dibujar, dislexia, educación especial, lengua primaria, NEAE, paso a paso, reeducación

14 enero, 2026 por María Deja un comentario

El teclado del abecedario: Lectooescritura con un toque digital

Aprender a leer y escribir puede ser todavía más motivador cuando se presenta de una forma diferente y cercana a la realidad del alumnado. Por eso, hoy comparto un recurso original y muy atractivo para trabajar la lectoescritura, que combina el aprendizaje de las letras con un formato que les resulta familiar: un teclado de […]

Publicado en: 5 Años, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: Abecedario, aula de apoyo, aula inclusiva, aula pt, Competencia lingüística, dislexia, educación infantil, educación preescolar, lectoescritura, lectoescritura de palabras, lectoescritura Infantil, lengua primaria, NEAE, teclado

14 enero, 2026 por María Deja un comentario

Laberintos fonológicos con vocabulario de invierno

Los laberintos fonológicos son ya todo un clásico del blog, un recurso que siempre demuestra su eficacia y aceptación en el aula. Su formato lúdico y visual los convierte en una herramienta muy atractiva para trabajar la lectoescritura de una manera natural, sin perder de vista el juego y la motivación. Una de las grandes […]

Publicado en: 5 Años, Conciencia Fonológica, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: ATENCIÓN, Competencia lingüística, Conciencia Fonológica, dislexia, invierno, laberintos fonológicos, lectoescritura, lengua primaria, NEAE, vocabulario, vocabulario de invierno

12 enero, 2026 por María Deja un comentario

Dictado de imágenes por niveles de dificultad

El dictado es una actividad clásica en el aula que, bien planteada, puede convertirse en una poderosa herramienta de aprendizaje. Sin embargo, repetir siempre el mismo formato puede generar desmotivación en el alumnado. Por ello, hoy compartimos una propuesta diferente: un dictado a través de tarjetas de imágenes, cuidadosamente clasificado por niveles de dificultad, que […]

Publicado en: Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, dictado, dictado de imágenes, dislexia, lectoescritura, lengua primaria, NEAE, Niveles, niveles de dificultad, tarjetas con dibujos

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