Actividades de infantil y primaria

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Portada » aula de apoyo

2 marzo, 2026 por María Deja un comentario

Del texto a la imagen: Un reto de comprensión lectora

Queridos compañeros, a continuación, os comparto un recurso diseñado para transformar la comprensión lectora en una experiencia táctil y visual. Este material es ideal para trabajar con alumnos que necesitan un enfoque más dinámico, ayudándoles a procesar textos cortos de manera estructurada y lógica. El kit se divide en tres elementos clave que trabajan en […]

Publicado en: Actividad manipulativa, Comprensión lectora, Educación Primaria, Lecturas comprensivas y cuentos, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: actividad manipulativa, atención a la diversidad, audición y lenguaje, aula de apoyo, aula pt, blog educativo, claustro, Competencia lingüística, comprensión lectora, iniciación comprensión lectora, lengua primaria, material descargable, mini textos, NEAE, pedagogía visual, recursos gratuitos, textos cortos

26 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Inferencias visuales: ¿Qué está pensando?

A veces, la información más importante no se dice con palabras, sino que se esconde en un gesto, en una postura o en una mirada. Para los alumnos, aprender a interpretar estas pistas es clave tanto para la comprensión lectora como para su inteligencia emocional. Por eso, hoy comparto con vosotros una colección de láminas […]

Publicado en: Comprensión lectora, Estimulación cognitiva, Inferencias, Razonamiento lógico Etiquetado como: audición y lenguaje, aula de apoyo, aula pt, Competencia lingüística, comprensión lectora, educación primaria, empatía, estimulación cognitiva, inferencias, inferencias visuales, lengua primaria, razonamiento lógico

25 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Pieza a pieza: Construye tus primeras oraciones en puzles

Aprender a escribir una frase no es solo juntar letras; es entender que el lenguaje tiene una estructura lógica. Para muchos niños, visualizar dónde empieza el sujeto, dónde está la acción y dónde el objeto es un reto abstracto. Por eso, hoy comparto un recurso manipulativo que transforma la gramática en un juego de encaje: […]

Publicado en: Actividad manipulativa, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: aprendizaje visual, audición y lenguaje, aula de apoyo, Competencia lingüística, conciencia léxica, construir frases, gramática y sintaxis, lectoescritura, lengua primaria, NEAE, puzle manipulativo

20 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Pares lógico: Tarjetas para emparejar

El desarrollo del pensamiento lógico-matemático en las primeras etapas educativas no siempre requiere de números o fórmulas complejas; a menudo, comienza con la capacidad de observar el entorno y encontrar conexiones ocultas entre los objetos que nos rodean. La actividad de pares lógicos que presentamos hoy es una herramienta diseñada precisamente para eso: para enseñar […]

Publicado en: Estimulación cognitiva, Razonamiento lógico Etiquetado como: asociación logica, aula de apoyo, desarrollo cognitivo, educación infantil, educación preescolar, educación primaria, estimulación cognitiva, funciones ejecutivas, NEAE, pensamiento lógico, razonamiento lógico

19 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Lectura y escritura de oraciones con apoyo de fotografías

En el proceso de alfabetización, el soporte visual es el mejor aliado del pensamiento. Hoy os traemos un recurso diseñado para dar seguridad a los alumnos que están empezando a leer y escribir frases completa. Este material consiste en tarjetas alargadas donde una fotografía de alta calidad encabeza la actividad, seguida de una oración modelo […]

Publicado en: Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: alfabetización inicial, asociación imagen - texto, aula de apoyo, aula pt, Competencia lingüística, educación especial, escritura, fotografías reales, lectura de oraciones, lengua primaria, letra escolar, letra ligada, NEAE, oraciones, tiras de lectura

17 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Oraciones en pirámides con asociación de imagen: Mejora la fluidez y la comprensión lectora

Si buscas una forma de mejorar la fluidez lectora sin que tus alumnos se sientan abrumados por grandes bloques de texto, esta estrategia te va a encantar. Además, le hemos añadido un toque manipulativo para asegurar la comprensión total. La lectura en pirámide es una técnica donde la oración se presenta de forma escalonada. Se […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Lectura rápida, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Velocidad lectora Etiquetado como: actividad manipulativa, asociación imagen palabra, aula de apoyo, Competencia lingüística, dislexia, lectura, lectura en pirámide, lengua primaria, NEAE, recortar y pegar

12 febrero, 2026 por María Deja un comentario

¿Mayor, menor o igual? Aprende a comparar números con barras y cubos

Queridos compañeros, hoy os comparto un recurso manipulativo y muy visual para trabajar la comparación de números de una manera diferente y significativa. Se trata de unas plantillas diseñadas con barras y cubos, donde las barras representan las decenas y los cubos las unidades, ayudando al alumnado a comprender el valor posicional de forma clara […]

Publicado en: Educación Primaria, Matemáticas, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: actividad manipulativa, aprendizaje visual, aula de apoyo, aula pt, barras y cubos, comparación numérica, Competencia matemática, matemáticas primaria, material manipulativo, material visual, mayor que, menor que, NEAE, numeración, símbolos matemáticos, valor posicional

11 febrero, 2026 por María 1 comentario

Comprensión visual: Láminas de imágenes con preguntas para responder

Presentamos una colección de láminas visuales diseñadas para trabajar la comprensión de una forma clara, atractiva y muy accesible. En cada lámina, el alumnado observa una imagen y lee una pregunta que le invita a reflexionar antes de elegir la respuesta correcta. Cada actividad ofrece tres posibles respuestas, todas representadas mediante imágenes. El alumno debe […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Estimulación cognitiva, Inferencias, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: apoyo visual, aula de apoyo, aula pt, comprensión de preguntas, comprensión lectora, comprensión visual, educación inclusiva, estimulación cognitiva, inferencias, inferir, NEAE, necesidades educativas especiales, observación, razonamiento, recursos visuales

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