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Portada » TEA » Página 3

1 abril, 2026 por María Deja un comentario

Preciosos banderines inclusivos para colorear por el Día Mundial sobre la concienciación del autismo

Se acerca el 2 de abril, una fecha fundamental en nuestro calendario escolar: el Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo. En educación primaria, este día no debe limitarse a una simple mención en la asamblea; es una oportunidad de oro para sembrar semillas de empatía, respeto y celebración de la neurodiversidad. Cada uno […]

Publicado en: Día Mundial Autismo, Días especiales, TEA Etiquetado como: Autismo, día mundial concienciación autismo, inclusión, inclusión educativa, TEA

31 marzo, 2026 por María Deja un comentario

Actividad creativa para el Día Mundial del Autismo: Crea tu infinito inclusivo

Se acerca el 2 de abril, Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo, y en el ámbito educativo tenemos la responsabilidad (y la maravillosa oportunidad) de ir más allá del simple lazo azul. Este año, os propongo una actividad cargada de significado, color y, sobre todo, inclusión: la creación de un Infinito Inclusivo. Al […]

Publicado en: Día Mundial Autismo, Días especiales, NEAE, TEA Etiquetado como: 2 de abril, actividad creativa, Autismo, día mundial concienciación autismo, TEA

20 marzo, 2026 por María Deja un comentario

Tarjetas de estimulación cognitiva y razonamiento lógico: ¿Qué voy a necesitar?

Queridos compañeros, a continuación os comparto un recurso diseñado específicamente para trabajar las funciones ejecutivas a través de la estimulación cognitiva y el razonamiento lógico. Muchas veces, los niños tienen las herramientas para hablar o escribir, pero necesitan reforzar la planificación y la toma de decisiones ante situaciones de la vida cotidiana. Este material está […]

Publicado en: Estimulación cognitiva, NEAE, Razonamiento lógico, TEA Etiquetado como: audición y lenguaje, aulapt, estimulación cognitiva, funciones ejecutivas, inhibición de la respuesta, logopedia, NEAE, razonamiento lógico, TEA

19 marzo, 2026 por María Deja un comentario

Entrenamiento del razonamiento: Comprensión de frases en negativo

En el camino de la lectoescritura, llega un momento en el que leer no es solo unir letras, sino interpretar conceptos lógicos complejos. Uno de los mayores desafíos para los alumnos de primaria es la comprensión de enunciados negativos. Por eso, hoy comparto con vosotros un recurso diseñado específicamente para trabajar esta destreza: tarjetas de […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Razonamiento lógico, Segundo Ciclo, TEA, Tercer Ciclo Etiquetado como: aprender a leer, audición y lenguaje, comprensión de frases, comprensión lectora, frases en negativo, logopedia, razonamiento lógico, TEA

13 marzo, 2026 por María Deja un comentario

Guía práctica de ajustes razonables para alumando TEA en el aula

La atención educativa al alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) requiere comprender cómo aprenden estos estudiantes y qué apoyos pueden facilitar su participación real en el aula. Con este recurso educativo se ofrece una guía clara y visual de ajustes razonables, pensada especialmente para docentes que trabajan en educación infantil, primaria o contextos inclusivos. […]

Publicado en: Artículos, Para profesores y maestros, TEA Etiquetado como: adaptación curricular, adaptaciones educativas, ajustes razonables, atención a la diversidad, aula inclusiva, Autismo, inclusión educativa, para profesores y maestros, TEA, tips

2 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Carteles con pictogramas para prevenir conductas de daño

En muchos contextos educativos, especialmente en aulas con alumnado con necesidades educativas especiales, pueden aparecer conductas de desregulación que incluyen golpes, mordiscos, pellizcos o tirones de la ropa. Estas conductas no deben entenderse como “mal comportamiento”, sino como formas de comunicación que indican malestar, dificultad para expresar emociones o falta de estrategias de autorregulación. Con […]

Publicado en: Decoración, NEAE, TEA Etiquetado como: acneae, apoyos visuales, atención a la diversidad, autocuidado, autorregulación, Carteles, convivencia escolar, modificación de la conducta, NEAE, normas, pictogramas, prevención de conductas, TEA

23 enero, 2026 por María Deja un comentario

Baraja de imágenes con fotografías reales para nombrar y categorizar

El uso de material visual en el aula es una herramienta clave para favorecer el aprendizaje, especialmente cuando trabajamos el lenguaje y la adquisición de vocabulario. Por eso, hoy compartimos una baraja de imágenes reales, pensada para que los alumnos puedan nombrar elementos, clasificarlos por categorías y describir significado a partir de imágenes claras y […]

Publicado en: 3 Años, 4 Años, 5 Años, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lectoescritura, Lectoescritura, Lengua, Material TEACCH, NEAE, Primer Ciclo, TEA Etiquetado como: aula de apoyo, aula pt, baraja de imágenes, categoría semántica, Categorías, categorizar, Competencia lingüística, estimulación del lenguaje, fotografías, fotografías reales, lengua primaria, NEAE, nombrar, palabras, TEA, vocabulario

16 enero, 2026 por María Deja un comentario

Paletas ilustrativas de indicaciones: Señales visuales para organizar el aula

Mantener la atención y la organización en el aula puede ser un desafío, sobre todo en los primeros cursos de Infantil y Primaria. Por eso hoy comparto un material muy útil para docentes: unas paletas a todo color que permiten comunicar de manera visual diferentes indicaciones al alumnado. Cada paleta contiene distintas señales, pensadas para […]

Publicado en: NEAE, Para madres y padres, TEA Etiquetado como: aula inclusiva, educación infantil, educación preescolar, gestión del aula, indicaciones, NEAE, paletas, para profesores y maestros, señales visuales, TEA

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