Actividades de infantil y primaria

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Portada » NEAE » Página 41

6 marzo, 2023 por Materiales bonitos Deja un comentario

#ROTACISMO Bonitas tarjetas flashcard con los fonemas R-RR

El rotacismo es un trastorno del habla que se caracteriza por la dificultad para pronunciar correctamente los sonidos /r/ y /rr/. Este problema puede afectar significativamente la capacidad de comunicación y la autoestima de las personas que lo padecen. Afortunadamente, existen muchas técnicas y materiales que pueden ayudar a corregir el rotacismo, y uno de […]

Publicado en: NEAE Etiquetado como: actividades educativas, adultos, aprendizaje efectivo, aprendizaje en el hogar, autoestima, comunicación, concentración, corrección de la pronunciación, dificultades en la pronunciación, educación especial, educación inclusiva, enseñanza en línea, enseñanza individualizada, enseñanza personalizada, escritura, flashcards, habilidades lingüísticas, herramientas de aprendizaje, imágenes, juegos educativos, lectura, lenguaje, material didáctico, materiales de enseñanza, mejorar la comunicación oral, memoria visual, niños, palabras escritas, practicar la pronunciación, recursos pedagógicos, rotacismo, sonidos /r/ y /rr/, Tarjetas, técnicas de enseñanza, tecnología educativa, terapia del habla, trastornos del habla, versatilidad, vocabulario

2 marzo, 2023 por María Deja un comentario

Actividad para trabajar con Regletas de Cuisenaire

Las regletas de Cuisenaire son un material didáctico utilizado en la enseñanza de las matemáticas. Algunos de los beneficios de trabajar con las regletas de Cuisenaire son: Facilitan la comprensión de los conceptos matemáticos: las regletas de Cuisenaire permiten a los estudiantes visualizar y manipular los conceptos matemáticos, lo que les ayuda a entender mejor […]

Publicado en: 4 Años, 5 Años, Educación Infantil, Lógico-Matemática, Lógico-Matemática, NEAE Etiquetado como: Competencia matemática, educación infantil, educación preescolar, matemáticas en Infantil, NEAE, regletas de Cuisenaire, sumas

28 febrero, 2023 por María 2 comentarios

Comprensión de preguntas con respuestas SÍ – NO

La comprensión de preguntas con respuestas sí y no implica entender correctamente la pregunta y proporcionar una respuesta precisa y concisa. Para ello, es importante prestar atención a la pregunta y leerla con detenimiento, asegurándose de comprender el sentido de la misma. Una vez comprendida la pregunta, la respuesta debe ser clara y directa, limitándose […]

Publicado en: Educación Infantil, Educación Primaria, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, TEA Etiquetado como: comprensión de preguntas, comprensión lectora, comprensión oral, lenguaje y comunicación, tarjetas imprimibles

16 febrero, 2023 por María 1 comentario

Comprensión de instrucciones en negativo

La comprensión de instrucciones en negativo puede ser un desafío para los niños, especialmente para aquellos que están aprendiendo un nuevo idioma o que tienen dificultades de aprendizaje. La comprensión de frases negativas resulta curiosamente tan difícil como la producción para muchos niños, Ya que la negación cambia completamente el significado de la frase, puede […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, comprensión de instrucciones, comprensión lectora, ELE, frases negativas, instrucciones, lengua primaria, NEAE

15 febrero, 2023 por María Deja un comentario

Preciosas láminas para trabajar la expresión oral y escrita

A través de estas preciosas láminas, el alumno podrá trabajar, individualmente y en grupo, tanto la expresión oral como la expresión escrita. La idea es que cada alumno seleccione una imagen y pueda crear a partir de ella una historia, inventar los personajes, tramas, lugar de desarrollo y los diálogos. Es un excelente recurso para […]

Publicado en: Educación Infantil, Educación Primaria, NEAE Etiquetado como: creatividad, educación infantil, educación primaria, expresión escrita, expresión oral, imaginación, láminas, NEAE, pensamiento creativo, TEA

1 febrero, 2023 por María Deja un comentario

Lectoescritura de palabras con sílabas trabadas en la última sílaba

Las palabras con sílabas trabadas son aquellas en las que se encuentran dos consonantes seguidas y una vocal. Las palabras que contienen este tipo de sílabas, suelen presentar dificultad para durante el proceso de aprendizaje del lenguaje, para los niños pequeños, especialmente para aquellos que presenten o pueden presentar problemas lectoescritores. Materiales como el que […]

Publicado en: Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, conciencia silábica, dislexia, lectoescritura, lengua primaria, sílabas trabadas

31 enero, 2023 por María Deja un comentario

Pragmática del lenguaje: ¿Qué dirías?

El siguiente material está pensado para trabajar con alumnos TEA, pero es un recurso muy útil para ejercitar la pragmática del lenguaje. Se trata de una colección de tarjetas que presentan diferentes situaciones a las que se pueden enfrentar los niños habitualmente; el objetivo de esta actividad es conocer qué dirían ante dicha situación.

Publicado en: Educación Primaria, Estimulación del lenguaje, Lengua, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, TEA, Tercer Ciclo Etiquetado como: estimulación del lenguaje, lenguaje y comunicación, NEAE, pragmática, pragmática del lenguaje, TEA

31 enero, 2023 por María Deja un comentario

Sílaba inicial: Primer grupo consonántico con pictogramas

La importancia de la conciencia fonológica reside en que es la raíz de la escritura. Si el niño es capaz de tomar conciencia fonológica y de estructurar mentalmente la palabra, será capaz de expresarse, de leer y escribir de manera correcta. Por esa razón, es tan importante trabajarla en el aula, ya que el desarrollo […]

Publicado en: 4 Años, 5 Años, Conciencia Fonológica, Dislexia, Educación Infantil, Lectoescritura, Lectoescritura, NEAE Etiquetado como: Conciencia Fonológica, dislexia, educación infantil, educación preescolar, habilidades fonológicas, NEAE, pictogramas, primer grupo consonántico, silaba inicial

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