La lateralidad es la predominancia del lado derecho o izquierdo en las personas. Es la preferencia que cada niño muestra por un lado de su cuerpo. La lateralidad se comienza a definir entre los tres y cinco años, es una consecuencia de la distribución de funciones entre ambos hemisferios cerebrales.
Comprensión lectora: Lee y colorea
La comprensión lectora a es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto como con respecto a la comprensión global en un escrito. Por eso, es tan importante trabajarla mediante diferentes estrategias. Hoy os propongo una actividad para trabajar la comprensión lectora de […]
Calendario de actividades de Primaria para vacaciones de Semana Santa
Os comparto a continuación, una colección de actividades para todos los cursos de Primaria para las vacaciones de Semana Santa.
Apoyo visual para la mesa
Os comparto a continuación un material, cuya idea es pegarlo en la mesa del aula y proporcionar un recurso accesible al alumno. Esto permite recordar y consolidar los aprendizajes, al ejercitar la memoria visual y la atención. En él podrás encontrar: el abecedario, la tabla del 100, los conceptos izquierda y derecha y el significado […]
Laberintos numéricos con las tablas de multiplicar
Con los laberintos numéricos además de ejercitar la atención y la concentración de los niños, repasamos la competencia matemática a través de las series numéricas. En este caso, en concreto, vamos a trabajar las tablas de multiplicar de una forma original. Para ello, el alumno debe seguir el camino cuyos números sean el resultado de […]
Comprensión lectora: Formamos oraciones
El objetivo de la siguiente actividad es trabajar la comprensión lectora de frases cortas relacionada con un dibujo. La comprensión lectora a es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto como con respecto a la comprensión global en un escrito. Por eso, […]
Cuaderno de actividades para trabajar inglés en Infantil
A la hora de plantearnos el trabajo de una lengua extranjera en Educación Infantil, tenemos que considerar las características psicoevolutivas de los alumnos/as de estas edades y su particular modo de aprender.
Estimulación cognitiva: Emparejar imágenes
Es muy importante estimular las diferentes capacidades cognitivas desde edades tempranas ya que están en pleno proceso de crecimiento y de desarrollo. Esto permitirá mejorar sus procesos de aprendizaje lo que dará lugar a progresar tanto en el rendimiento académico como en los desempeños de la vida diaria. La neurociencia ha puesto de manifiesto la […]