Actividades de infantil y primaria

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Portada » NEAE » Página 7

28 enero, 2026 por María Deja un comentario

Construcción de frases de 4 palabras con ayuda de policubos

La semana pasada compartimos este mismo recurso para trabajar la construcción de frases de tres palabras. En esta ocasión, ampliamos un poco más la dificultad y añadimos una palabra más, de modo que los alumnos deberán formar frases de cuatro palabras, avanzando poco a poco hacia estructuras cada vez más completas. El material está formado […]

Publicado en: Actividad manipulativa, Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: actividad manipulativa, aula de apoyo, aula pt, Competencia lingüística, conciencia morfosintáctica, construcción de frases, dislexia, lengua primaria, manipulativo didáctico, NEAE, pedagogía visual, policubos

28 enero, 2026 por María Deja un comentario

Librito móvil para crear palabras de 3 letras: Consonante + vocal + consonante

Hoy compartimos un material manipulativo ideal para trabajar la formación de palabras de tres letras con estructura consonante + vocal + consonante (CVC), una base fundamental en el proceso de adquisición de la lectoescritura. Se trata de un librito móvil de letras, pensado para que los alumnos experimenten, prueben y construyan palabras de forma activa […]

Publicado en: 3 Años, 4 Años, 5 Años, Actividad manipulativa, Dislexia, Educación Infantil, Lectoescritura, Lectoescritura, Lectoescritura, NEAE Etiquetado como: actividad manipulativa, apoyo visual, Aprendizaje Activo, aprendizaje interactivo, asociación fonema-grafema, Competencia lingüística, dislexia, educación infantil, educación preescolar, lectoescritura, librito móvil, manipulativo didáctico, NEAE

27 enero, 2026 por María Deja un comentario

Potencia la velocidad lectora en el aula: Recursos imprescindibles

La velocidad lectora es una habilidad fundamental en el aprendizaje, ya que no solo facilita la comprensión de los textos, sino que también permite a los alumnos acceder a más información en menos tiempo y con mayor eficiencia. Trabajar la velocidad lectora no significa leer rápido sin entender, sino lograr un equilibrio entre rapidez y […]

Publicado en: Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo, Velocidad lectora Etiquetado como: Competencia lingüística, dislexia, estrategias de lectura, fluidez lectora, lectura rápida, lecturas piramidales, lengua primaria, NEAE, Refuerzo, textos piramidales, trastorno de lectura, velocidad lectora

27 enero, 2026 por María Deja un comentario

Comprensión lectora de oraciones: Lee, observa y responde ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Dónde?…

En este recurso educativo, los alumnos trabajan la lectura de frases acompañadas de imágenes, con un enfoque práctico y muy visual. La dinámica es sencilla pero efectiva: primero, los estudiantes leen una frase relacionada con la imagen presentada; después, deben volver a escribirla tal como la han leído. Este primer paso refuerza la comprensión lectora, […]

Publicado en: Comprensión lectora, Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, comprensión de frases, comprensión lectora, escritura guiada, lectura con imagen, lengua primaria, NEAE, preguntas

27 enero, 2026 por María Deja un comentario

Tarjetitas de palabras trisílabas: ¿Qué sílaba falta?

Queridos compañeros, os comparto a continuación, una colección de tarjetitas listas para imprimir y plastificar, pensadas para trabajar la conciencia silábica de forma práctica y manipulativa en el aula. Gracias a su formato reutilizable, los alumnos podrán usarlas tantas veces como sea necesario, escribiendo y borrando sin límite. En cada tarjeta, el alumno deberá identificar […]

Publicado en: 5 Años, Conciencia Fonológica, Conciencia silábica, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, Conciencia Fonológica, conciencia silábica, dislexia, educación infantil, lectoescritura, lengua primaria, NEAE, palabras trisílabas, Para plastificar

26 enero, 2026 por María Deja un comentario

Comprensión de preguntas con respuestas Sí-No

Compartimos una colección de tarjetas ilustrativas pensada para trabajar la lectura, la comprensión y la respuesta a preguntas sencillas de forma clara y accesible. En cada tarjeta aparece una pregunta acompañada de una imagen, lo que facilita la comprensión del mensaje y apoya el proceso lector. El objetivo de este recurso es que el alumno […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, comprensión de preguntas, comprensión lectora, lengua primaria, NEAE, respuestas sí - no, tarjetas ilustrativas, trastorno del lenguaje

23 enero, 2026 por María Deja un comentario

Tarjetitas ilustrativas para aprender el hábitat de los animales: ¿Quién vive ahí?

Queridos compañeros, en esta publicación compartimos una colección de tarjetitas muy ilustrativas para trabajar el hábitat de los animales con los alumnos más pequeños o de los primeros cursos de primaria. Cada tarjeta muestra un lugar diferente, como la granja, el mar, el desierto, entre otros, de manera clara y colorida. Además, incluimos una colección […]

Publicado en: 5 Años, Ciencias Naturales, Educación Infantil, Educación Primaria, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: animales, animales para niños, aula de apoyo, aula pt, Ciencias Naturales, conocimiento del medio, educación infantil, educación preescolar, educación primaria, hábitat animales, material visual, NEAE, tarjetas ilustrativas, tarjetas visuales

23 enero, 2026 por María Deja un comentario

Baraja de imágenes con fotografías reales para nombrar y categorizar

El uso de material visual en el aula es una herramienta clave para favorecer el aprendizaje, especialmente cuando trabajamos el lenguaje y la adquisición de vocabulario. Por eso, hoy compartimos una baraja de imágenes reales, pensada para que los alumnos puedan nombrar elementos, clasificarlos por categorías y describir significado a partir de imágenes claras y […]

Publicado en: 3 Años, 4 Años, 5 Años, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lectoescritura, Lectoescritura, Lengua, Material TEACCH, NEAE, Primer Ciclo, TEA Etiquetado como: aula de apoyo, aula pt, baraja de imágenes, categoría semántica, Categorías, categorizar, Competencia lingüística, estimulación del lenguaje, fotografías, fotografías reales, lengua primaria, NEAE, nombrar, palabras, TEA, vocabulario

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