Actividades de infantil y primaria

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Portada » Educación Primaria » Primer Ciclo » Lengua » Página 3

3 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Lee y colorea los disfraces de Carnaval

Cuando aparece una ficha de colorear en clase, se nota la emoción en el aula. No es la primera vez que utilizamos este tipo de actividades en el aula, y siempre funciona de maravilla: los alumnos se sienten motivados, participan activamente y aprenden sin darse cuenta. Nuestra propuesta de hoy combina comprensión lectora y creatividad […]

Publicado en: Carnaval, Comprensión de instrucciones, Comprensión lectora, Días especiales, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: actividad de carnaval, aprendizaje lúdico, carnaval, colorear, Competencia lingüística, comprensión de instrucciones, disfraz de carnaval, lee y colorea, lengua primaria

3 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Tarjetitas de palabras tetrasílabas: ¿Qué sílaba falta?

Seguimos ampliando nuestra colección de tarjetitas para trabajar la lectoescritura y la conciencia silábica, un material que está teniendo muy buena acogida en el aula. En semanas anteriores hemos compartido tarjetas con palabras de dos y tres sílabas, y hoy damos un pasito más aumentando la dificultad con palabras de cuatro sílabas. La dinámica de […]

Publicado en: 5 Años, Conciencia Fonológica, Conciencia silábica, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, Conciencia Fonológica, conciencia silábica, dislexia, educación infantil, lectoescritura, lengua primaria, palabras de cuatro sílabas, palabras polisílabas, qué sílaba falta

31 enero, 2026 por María Deja un comentario

Día de la amistad en el aula: Cuadernillo de actividades variadas

Durante el mes de febrero, compartir recursos con una temática motivadora resulta ideal para mantener el interés del alumnado. Por ello, presentamos un cuadernillo y cuadernito de actividades variadas con un diseño especial de San Valentín, pensado para trabajar distintos aprendizajes de forma lúdica y atractiva. Este recurso incluye propuestas de comprensión lectora, conteo, grafomotricidad […]

Publicado en: 5 Años, Día del amor y la amistad, Días especiales, Educación Infantil, Educación Primaria, Grafomotricidad, Grafomotricidad, Lectoescritura, Lengua, Lógico-Matemática, Lógico-Matemática, Matemáticas, motricidad fina, Primer Ciclo Etiquetado como: AMISTAD, comprensión lectora, Conteo, cuadernillo de trabajo, cuaderno de actividades, día del amor y la amistad, educación infantil, educación preescolar, febrero, grafomotricidad, motricidad fina, san valentín

29 enero, 2026 por María Deja un comentario

Tarjetas retos lectores: Lee y completa el dibujo

¿Listos para un desafío creativo y lector? Esta actividad propone que los alumnos trabajen la comprensión lectora mientras se divierten completando dibujos. La dinámica se organiza en una colección de tarjetitas, y cada tarjetita contiene un reto lector: un dibujo incompleto acompañado de instrucciones claras y sencillas que los niños deben seguir. Por ejemplo, en […]

Publicado en: Comprensión de instrucciones, Comprensión lectora, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: actividad de lectura, aprendizaje interactivo, aula de apoyo, Competencia lingüística, comprensión de instrucciones, comprensión lectora, dibujar, NEAE, retos lectores

29 enero, 2026 por María Deja un comentario

¡Encuentra la sílaba trabada! Escribe y colorea

¡Es hora de aprender y divertirse con las sílabas trabadas! Esta actividad combina observación, escritura y creatividad en un solo recurso. En esta propuesta, se presenta un tablero de imágenes donde cada dibujo representa una palabra. En la parte derecha de la ficha aparece una sílaba trabada (como br, fl, cl, pr), y el alumno […]

Publicado en: Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: colorear, Competencia lingüística, dislexia, lectoescritura, lengua primaria, sílabas trabadas, tablero de imágenes

28 enero, 2026 por María Deja un comentario

Construcción de frases de 4 palabras con ayuda de policubos

La semana pasada compartimos este mismo recurso para trabajar la construcción de frases de tres palabras. En esta ocasión, ampliamos un poco más la dificultad y añadimos una palabra más, de modo que los alumnos deberán formar frases de cuatro palabras, avanzando poco a poco hacia estructuras cada vez más completas. El material está formado […]

Publicado en: Actividad manipulativa, Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: actividad manipulativa, aula de apoyo, aula pt, Competencia lingüística, conciencia morfosintáctica, construcción de frases, dislexia, lengua primaria, manipulativo didáctico, NEAE, pedagogía visual, policubos

27 enero, 2026 por María Deja un comentario

Potencia la velocidad lectora en el aula: Recursos imprescindibles

La velocidad lectora es una habilidad fundamental en el aprendizaje, ya que no solo facilita la comprensión de los textos, sino que también permite a los alumnos acceder a más información en menos tiempo y con mayor eficiencia. Trabajar la velocidad lectora no significa leer rápido sin entender, sino lograr un equilibrio entre rapidez y […]

Publicado en: Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo, Velocidad lectora Etiquetado como: Competencia lingüística, dislexia, estrategias de lectura, fluidez lectora, lectura rápida, lecturas piramidales, lengua primaria, NEAE, Refuerzo, textos piramidales, trastorno de lectura, velocidad lectora

27 enero, 2026 por María Deja un comentario

Comprensión lectora de oraciones: Lee, observa y responde ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Dónde?…

En este recurso educativo, los alumnos trabajan la lectura de frases acompañadas de imágenes, con un enfoque práctico y muy visual. La dinámica es sencilla pero efectiva: primero, los estudiantes leen una frase relacionada con la imagen presentada; después, deben volver a escribirla tal como la han leído. Este primer paso refuerza la comprensión lectora, […]

Publicado en: Comprensión lectora, Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, comprensión de frases, comprensión lectora, escritura guiada, lectura con imagen, lengua primaria, NEAE, preguntas

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