Actividades de infantil y primaria

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Portada » Comprensión lectora » Inferencias

15 abril, 2026 por María Deja un comentario

Tarjetas ilustrativas para realizar inferencias predictivas: ¿Qué va a pasar?

Para muchos de nuestros alumnos, especialmente aquellos con un perfil neurodivergente o dentro del Espectro Autista (TEA), el entorno puede presentarse como una sucesión de eventos inconexos. La habilidad de realizar inferencias predictivas no es solo una competencia académica de comprensión lectora; es una herramienta fundamental para la navegación social y la seguridad personal. Hoy […]

Publicado en: Estimulación cognitiva, Inferencias, NEAE, Razonamiento lógico, TEA Etiquetado como: deducir, estimulación cognitiva, inferencias, inferencias predictivas, NEAE, razonamiento lógico, TEA

7 abril, 2026 por María Deja un comentario

Detectives en acción: Desafíos de lógica e inferencias

La comprensión lectora va mucho más allá de identificar qué sucede en un texto; el verdadero reto para nuestros alumnos de Primaria es aprender a «leer lo que no está escrito». Esta habilidad, conocida como inferencia, es el pegamento que une las piezas de la información para dar un sentido completo a la lectura. Sin […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Inferencias, Lengua, Razonamiento lógico, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, comprensión lectora, desafíos lógicos, estimulación cognitiva, inferencias, lengua primaria, pensamiento lógico, razonamiento lógico

13 marzo, 2026 por María Deja un comentario

Iniciación a las inferencias: ¿Por qué?

¿Cómo aprenden los niños a «leer» el mundo que les rodea? A menudo, la respuesta está en las inferencias: esa capacidad de conectar puntos que no siempre son evidentes a primera vista. Hoy comparto una propuesta diseñada para entrenar el razonamiento lógico de una forma visual y manipulativa. Este recurso se presenta en un formato […]

Publicado en: Comprensión lectora, Estimulación cognitiva, Inferencias, Razonamiento lógico Etiquetado como: causa y efecto, Competencia lingüística, estimulación cognitiva, inferencia, inferencias deductivas, inferencias visuales, razonamiento lógico

26 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Inferencias visuales: ¿Qué está pensando?

A veces, la información más importante no se dice con palabras, sino que se esconde en un gesto, en una postura o en una mirada. Para los alumnos, aprender a interpretar estas pistas es clave tanto para la comprensión lectora como para su inteligencia emocional. Por eso, hoy comparto con vosotros una colección de láminas […]

Publicado en: Comprensión lectora, Estimulación cognitiva, Inferencias, Razonamiento lógico Etiquetado como: audición y lenguaje, aula de apoyo, aula pt, Competencia lingüística, comprensión lectora, educación primaria, empatía, estimulación cognitiva, inferencias, inferencias visuales, lengua primaria, razonamiento lógico

12 febrero, 2026 por María 1 comentario

Juego de lectura de Carnaval: ¿De qué voy disfrazado?

El Carnaval es una de las épocas más coloridas y divertidas del año, y también puede ser una excelente oportunidad para aprender en el aula. Una forma muy divertida de trabajar la comprensión lectora es a través de un juego con disfraces. Los niños leen descripciones en primera persona de distintos disfraces y deben adivinar […]

Publicado en: Carnaval, Comprensión lectora, Descripciones, Educación Primaria, Inferencias, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: carnaval, Competencia lingüística, comprensión lectora, descripciones, disfraces, inferencias, juego de lectura, juego de lengua, lengua primaria

11 febrero, 2026 por María 1 comentario

Comprensión visual: Láminas de imágenes con preguntas para responder

Presentamos una colección de láminas visuales diseñadas para trabajar la comprensión de una forma clara, atractiva y muy accesible. En cada lámina, el alumnado observa una imagen y lee una pregunta que le invita a reflexionar antes de elegir la respuesta correcta. Cada actividad ofrece tres posibles respuestas, todas representadas mediante imágenes. El alumno debe […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Estimulación cognitiva, Inferencias, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: apoyo visual, aula de apoyo, aula pt, comprensión de preguntas, comprensión lectora, comprensión visual, educación inclusiva, estimulación cognitiva, inferencias, inferir, NEAE, necesidades educativas especiales, observación, razonamiento, recursos visuales

20 enero, 2026 por María 1 comentario

Retos de lectura para ejercitar el pensamiento lógico en Primaria

Trabajar la comprensión lectora no consiste solo en responder preguntas sobre un texto. Leer también implica interpretar información, relacionar pistas, sacar conclusiones y razonar. Por eso, los retos de lectura con lógica se convierten en una herramienta perfecta para desarrollar el pensamiento crítico desde edades tempranas. En este material encontrarás una colección de textos breves […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Inferencias, Lengua, Razonamiento lógico, Tercer Ciclo Etiquetado como: aula de apoyo, aula pt, comprensión lectora, deducción, estimulación cognitiva, habilidades cognitivas, inferencias, Pensamiento crítico, razonamiento lógico, retos de lectura, trabajo cognitivo

7 enero, 2026 por María Deja un comentario

Lectura de pistas: ¿Qué han traído los Reyes Magos a cada niño?

Queridos compañeros, a continuación, os presento una actividad de lectura de pistas e inferencias, perfecta para los primeros días del nuevo año. El objetivo es que los alumnos descubran qué regalo ha recibido cada niño a partir de pequeñas pistas. Esta actividad de lectura de pistas no solo refuerza la comprensión lectora, sino que también […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Inferencias, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, comprensión lectora, educación primaria, inferencias, inferir, juego de lectura, lectura de pistas, lengua primaria, Reyes Magos

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