Actividades de infantil y primaria

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Portada » reconocimiento de letras

23 octubre, 2024 por María Deja un comentario

Las pócimas de las vocales

Esta simpática bruja, necesita de nuestra ayuda para crear sus pócimas, ¿serán nuestros alumnos capaces de identificar las pociones que necesitan? Para ello, solo tienen que identificar aquellos botes que empiezan por la vocal indicada en cada caldero. Una divertida tarea para reforzar el aprendizaje de las vocales y trabajar la asociación fonema – imagen. […]

Publicado en: 4 Años, 5 Años, Conciencia Fonológica, Educación Infantil, Halloween, Lectoescritura, Lectoescritura Etiquetado como: actividad de halloween, Conciencia Fonológica, educación infantil, educación preescolar, NEAE, reconocimiento de letras, vocales

28 enero, 2024 por María Deja un comentario

Ejercicio dislexia: ¿Sílaba directa o sílaba inversa?

La lectoescritura es una habilidad fundamental para la comunicación efectiva y el aprendizaje académico. En particular, es importante trabajar la lectoescritura de palabras con sílabas directas e inversas, ya que esto ayuda a los niños a comprender mejor el sonido de las palabras y cómo se relacionan con la escritura.

Publicado en: Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: aprendizaje académico, Competencia lingüística, comprensión lectora, comunicación efectiva, desarrollo cognitivo, dislexia, educación infantil, gramática, habilidades de escritura, habilidades lingüísticas, habilidades motoras finas, lectoescritura, lengua primaria, ortografía, patrones de pronunciación, primer ciclo de primaria, reconocimiento de letras, relación sonido-grafía, sílabas directas, sílabas inversas, trastorno de lectoescritura

4 marzo, 2023 por Materiales bonitos Deja un comentario

Lectoescritura de palabras con sílabas directas e inversas

La lectoescritura es una habilidad fundamental para la comunicación efectiva y el aprendizaje académico. En particular, es importante trabajar la lectoescritura de palabras con sílabas directas e inversas, ya que esto ayuda a los niños a comprender mejor el sonido de las palabras y cómo se relacionan con la escritura.

Publicado en: Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: aprendizaje académico, Competencia lingüística, comprensión lectora, comunicación efectiva, desarrollo cognitivo, dislexia, educación infantil, gramática, habilidades de escritura, habilidades lingüísticas, habilidades motoras finas, lectoescritura, lengua primaria, ortografía, patrones de pronunciación, primer ciclo de primaria, reconocimiento de letras, relación sonido-grafía, sílabas directas, sílabas inversas, trastorno de lectoescritura

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