Aprender a leer y escribir resulta mucho más motivador cuando el alumnado puede observar, manipular, probar y construir. Hoy compartimos un sencillo y práctico recurso de fichas de “Observo y construyo”, pensado especialmente para acompañar las primeras etapas del aprendizaje de la lectoescritura de una forma visual y manipulativa.

La dinámica es muy sencilla. En cada ficha aparecen cuatro dibujos que el alumno o alumna debe observar e identificar. Debajo de cada imagen encontramos una serie de casillas vacías en las que tendrá que construir la palabra correspondiente utilizando las letras recortables situadas en la parte inferior de la página. De este modo, el alumnado no se limita a copiar una palabra, sino que debe pensar qué letras necesita y colocarlas en el orden correcto.

Con esta actividad podemos reforzar diferentes aprendizajes relacionados con la lectoescritura inicial, como:

Reconocimiento e identificación de letras.
Asociación entre imagen, palabra y significado.
Identificación de los sonidos que forman una palabra.
Conciencia fonológica y segmentación de palabras.
Orden correcto de las letras dentro de una palabra.
Ampliación y consolidación del vocabulario básico.
Discriminación visual y atención.
Iniciación a la lectura global de palabras sencillas.
Preparación para la escritura autónoma.

Además, al tener que recortar y manipular las letras, también se trabaja la coordinación óculo-manual y la motricidad fina, destrezas fundamentales para el posterior desarrollo de la escritura.