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Portada » emociones » Página 10

28 marzo, 2024 por María 2 comentarios

REGISTRO EMOCIONAL MES DE ABRIL 2024

Un diario de gestión emocional es más que un simple registro de las situaciones a las que te enfrentas; es una ventana a tu mundo emocional, gracias a que te ayuda a comprender lo que sientes, por qué lo sientes y cómo actúas ante esas emociones. Al escribir en un diario emocional no solo narras tus experiencias, también identificas patrones de conducta, […]

Publicado en: Educación Emocional Etiquetado como: abril 2024, actividades, alumnas, ALUMNOS, autoconocimiento, autocuidado, autoexploración, beneficios, bienestar, colegios, comunicación, comunicación efectiva, conciencia emocional, emociones, estrategias, experiencia, malestar, mood tracker, patrones, preferencias emocionales, RECURSOS, registro, rutina diaria, Saludable

26 marzo, 2024 por María 2 comentarios

Calendario actividades EMOCIONALES para infantil abril 2024

Trabajar las emociones con alumnos de infantil mediante un calendario que propone una actividad emocional por día es beneficioso por varias razones fundamentales: Desarrollo emocional: A edades tempranas, los niños están en una etapa crucial de desarrollo emocional. Introducir actividades emocionales diarias ayuda a los niños a identificar, expresar y gestionar sus emociones de manera […]

Publicado en: Educación Emocional Etiquetado como: 2024, abril, calendario, emociones, RECURSOS

22 marzo, 2024 por María 1 comentario

El calendario de mis emociones, abril 2024

La inteligencia emocional es una habilidad crucial que influye en el bienestar y el rendimiento académico de los estudiantes. En el blog «Actividades de Infantil y Primaria», destacamos la relevancia de trabajar con el «calendario de mis emociones» o mood tracker en el aula de educación primaria. Esta herramienta no solo promueve la autoconciencia emocional, […]

Publicado en: Educación Emocional, Educación Infantil, Educación Primaria Etiquetado como: calendario, educación emocional, educación infantil, educación preescolar, educación primaria, emociones, identificar emociones, inteligencia emocional, mood tracker

19 marzo, 2024 por María 1 comentario

Tareas según niveles de comprensión lectora INFOGRAFÍA

La comprensión lectora es la piedra angular del aprendizaje, la comunicación y el pensamiento crítico. No sólo es esencial para el éxito académico, sino que también es un componente crucial de la vida cotidiana. Comprender un texto requiere mucho más que simplemente decodificar palabras y frases; implica una serie de habilidades que se pueden clasificar […]

Publicado en: Comprensión lectora Etiquetado como: análisis, apreciación, argumentos, bosquejos, categorizar, causa-efecto, comprensión, comprensión profunda, conexión, conocimientos, crítico, debate, deducción, detalles, emociones, enseñanza, estructuración, eventos, experiencias, ficción, habilidades, ideas, impacto, inferencia, inferencial, información, juicio, lectura, literal, mapas conceptuales, moral, motivaciones, pensamiento, personajes, práctica, principales, realidad, reflexión, reflexiones personales, relaciones, relevancia social, reorganización, retención, secundarias, significado, síntesis, texto, valores, verosimilitud

8 marzo, 2024 por María 8 comentarios

Cuaderno Guía para Inicial

El inicio de la educación inicial es un momento crucial en el desarrollo de los niños, donde se sientan las bases para futuros aprendizajes. Para ayudar a los pequeños en esta etapa, hemos creado un cuaderno guía diseñado específicamente para potenciar habilidades fundamentales. En este artículo, exploraremos cómo este cuaderno puede ser una herramienta invaluable […]

Publicado en: 3 Años, 4 Años, 5 Años, Educación Infantil Etiquetado como: acompañamiento, actividades, aprendizajes, atención, bases, comprensión auditiva, Conciencia Fonológica, control muscular, coordinación, cuaderno guía, desarrollo, desarrollo cognitivo, desarrollo lingüístico, desarrollo motor, desarrollo socioemocional, destreza, destreza manual, educación inicial, emociones, empatía, escritura, estimulación, expresión oral, herramienta, inicio, juegos de roles, juegos interactivos, lectoescritura, manos, memoria, motricidad fina, motricidad gruesa, niños, palabras clave, pensamiento lógico, preparación, principio, razonamiento, relaciones, relaciones positivas, resolución de conflictos, resolución de conflictos., resolución de problemas, rompecabezas, TRAZOS, trazos de letras, viaje educativo, vocabulario

1 marzo, 2024 por María Deja un comentario

Emocionanzas: ¿Qué emoción será?

Aprender a reconocer y gestionar las emociones es fundamental para el bienestar emocional y social de los niños. Es por eso que herramientas como «Emocionanzas» se vuelven esenciales en el aula. Las emociones son una parte integral de la experiencia humana y juegan un papel crucial en la forma en que nos relacionamos con nosotros […]

Publicado en: Adivinanzas, Comprensión lectora, Educación Emocional Etiquetado como: Adivinanzas, educación emocional, educación infantil, educación preescolar, emociones, inteligencia emocional

24 febrero, 2024 por María Deja un comentario

El calendario de mis emociones, marzo 2024

La inteligencia emocional es una habilidad crucial que influye en el bienestar y el rendimiento académico de los estudiantes. En el blog «Actividades de Infantil y Primaria», destacamos la relevancia de trabajar con el «calendario de mis emociones» o mood tracker en el aula de educación primaria. Esta herramienta no solo promueve la autoconciencia emocional, […]

Publicado en: Educación Emocional, Educación Infantil, Educación Primaria Etiquetado como: calendario, educación emocional, emociones, identificar emociones, inteligencia emocional, mood tracker

23 febrero, 2024 por María Deja un comentario

Tarjetas ilustrativas de inferencias: ¿Cómo se siente?

Las tarjetas ilustrativas de inferencias ofrecen a los niños la oportunidad de ponerse en el lugar de los demás al interpretar las emociones representadas en las imágenes. Al hacerlo, desarrollan empatía y comprensión hacia las experiencias emocionales de sus compañeros, fomentando un ambiente de inclusión y apoyo mutuo en el aula. Al describir y discutir […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Emocional, Educación Primaria, Estimulación cognitiva, Inferencias, TEA Etiquetado como: emociones, estimulacion cognitiva, inferencias, inferencias visuales, TEA

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