Actividades de infantil y primaria

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Portada » deducción

17 octubre, 2025 por María Deja un comentario

Aprendo a decidir realizando inferencias pragmáticas: ¿Qué necesito para…?

Aprender a inferir lo que necesitamos en distintas situaciones es una habilidad fundamental para el desarrollo del lenguaje, la comprensión y la autonomía de los alumnos. Por eso, hoy compartimos unas tarjetas educativas muy visuales y divertidas, pensadas para trabajar inferencias pragmáticas de forma lúdica y motivadora. El objetivo de esta actividad es que los […]

Publicado en: Comprensión lectora, Estimulación cognitiva, Inferencias, NEAE, Razonamiento lógico, TEA Etiquetado como: deducción, estimulación cognitiva, inferencias pragmáticas, NEAE, pragmática, razonamiento lógico, TEA

29 septiembre, 2025 por María Deja un comentario

Inferencias «¿Quién ha dicho?» encuentra la profesión

En el aula es fundamental desarrollar la capacidad de inferir información a partir de pistas, ya que esta habilidad mejora la comprensión lectora, la atención a los detalles y el razonamiento lógico de los alumnos. Una manera divertida y motivadora de practicar esto es a través de la actividad “¿Quién ha dicho?”, centrada en las […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Inferencias, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, TEA Etiquetado como: Competencia lingüística, comprensión lectora, deducción, inferencias, lengua primaria, profesiones, quien ha dicho, TEA

17 julio, 2025 por María Deja un comentario

Divertida colección de juegos de pistas para estas vacaciones

Si estás buscando una actividad diferente, entretenida y con valor educativo para este verano, tenemos justo lo que necesitas. Hoy compartimos una colección de juegos de pistas pensados para jugar durante las vacaciones, en talleres de verano o en casa. Este recurso no solo entretiene, sino que también permite trabajar la comprensión lectora, el razonamiento […]

Publicado en: Comprensión lectora, Estimulación cognitiva, Razonamiento lógico Etiquetado como: deducción, estimulación cognitiva, juego de pistas, lógica, razonamiento lógico

9 mayo, 2025 por María Deja un comentario

Tarjetas para realizar inferencias visuales pragmática

Hoy os quiero compartir un recurso muy valioso para estimular el pensamiento lógico y el lenguaje pragmático en nuestros alumnos: una colección de tarjetas visuales para realizar inferencias a partir de imágenes. Cada tarjeta presenta una breve situación ilustrada acompañada de una pregunta clave:“¿Qué va a hacer [nombre]?”A través de los dibujos, los alumnos deberán […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Inferencias, Lengua, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Razonamiento lógico, Segundo Ciclo, TEA, Tercer Ciclo Etiquetado como: comprensión lectora, deducción, inferencias, inferencias pragmáticas, inferencias visuales, NEAE, razonamiento lógico, TEA

2 noviembre, 2024 por María Deja un comentario

Divertido juego de pistas: ¿Qué es?

El siguiente recurso es muy sencillo de implementar y se puede adaptar fácilmente al nivel de comprensión de los niños en diferentes edades. Este juego consiste en una serie de pistas progresivas que los niños deben seguir para adivinar objetos, animales, lugares o personajes. Cada pista aporta una nueva característica o detalle hasta que finalmente […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Inferencias, Lecturas comprensivas y cuentos, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: comprensión lectora, deducción, estimulación cognitiva, juego de pistas, NEAE, razonamiento

18 octubre, 2024 por María Deja un comentario

Tarjetas con imágenes reales: Inferencias ¿Dónde está?

Este material educativo está diseñado para que los alumnos desarrollen habilidades clave como la deducción, la observación y la formulación de hipótesis a través del uso de imágenes de situaciones cotidianas. Se compone de tarjetas con imágenes reales que presentan diferentes escenarios o situaciones comunes y el objetivo principal es que los alumnos, basándose en […]

Publicado en: Comprensión lectora, Estimulación cognitiva, Inferencias, NEAE, Razonamiento lógico, TEA Etiquetado como: deducción, fotografías reales, inferencias, inferencias visuales, NEAE, razonamiento lógico, tarjetas ilustrativas, TEA

19 marzo, 2024 por Materiales bonitos 1 comentario

Tareas según niveles de comprensión lectora INFOGRAFÍA

La comprensión lectora es la piedra angular del aprendizaje, la comunicación y el pensamiento crítico. No sólo es esencial para el éxito académico, sino que también es un componente crucial de la vida cotidiana. Comprender un texto requiere mucho más que simplemente decodificar palabras y frases; implica una serie de habilidades que se pueden clasificar […]

Publicado en: Comprensión lectora Etiquetado como: análisis, apreciación, argumentos, bosquejos, categorizar, causa-efecto, comprensión, comprensión profunda, conexión, conocimientos, crítico, debate, deducción, detalles, emociones, enseñanza, estructuración, eventos, experiencias, ficción, habilidades, ideas, impacto, inferencia, inferencial, información, juicio, lectura, literal, mapas conceptuales, moral, motivaciones, pensamiento, personajes, práctica, principales, realidad, reflexión, reflexiones personales, relaciones, relevancia social, reorganización, retención, secundarias, significado, síntesis, texto, valores, verosimilitud

30 octubre, 2023 por María 1 comentario

Textos inferenciales para trabajar la comprensión lectora

La comprensión lectora es una habilidad fundamental en la educación y en la vida cotidiana. Comprender un texto va más allá de simplemente descifrar palabras y oraciones; implica la capacidad de extraer significado, hacer conexiones y, en particular, realizar inferencias. Los textos inferenciales son una herramienta valiosa para desarrollar la comprensión lectora y fomentar el […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Inferencias, Lengua, Lengua, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, comprensión lectora, deducción, estimulacion cognitiva, inferencias, lengua primaria, textos inferenciales

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