La comprensión lectora no es solo saber qué dice un texto, sino ser capaz de anticipar y dar sentido a lo que leemos. Hoy comparto con vosotros una colección de lecturas comprensivas con huecos, un recurso diseñado para que los alumnos dejen de leer de forma mecánica y empiecen a leer de forma estratégica. En […]
500 palabras para TRABAJAR EL dictado EN CLASE
El dictado es una actividad pedagógica clásica pero efectiva para mejorar la ortografía, la gramática y la atención auditiva de los estudiantes. Al utilizar una lista de palabras cuidadosamente seleccionadas, podemos enriquecer y diversificar nuestras sesiones de dictado. En este artículo, compartiremos cómo puedes aprovechar una lista de 500 palabras para trabajar el dictado en […]
Tarjetas ilustrativas PARA TRABAJAR LAS Palabras homófonas
Las palabras homófonas son aquellas que suenan igual, pero tienen diferentes significados y se escriben de manera diferente. Ejemplos comunes incluyen «había» y «havía», «más» y «mas», «hay» y «ahí», entre otros. Es importante que los estudiantes de primaria aprendan a reconocer y utilizar correctamente estas palabras homófonas, ya que esto puede mejorar significativamente su […]
#TEA #NEAE RECOPILATORIO DE TODAS NUESTRAS FICHAS DE INFERENCIAS
Las inferencias son habilidades críticas para la comprensión lectora y la comunicación efectiva en todos los niveles de la educación. En la escuela primaria, los estudiantes deben comenzar a desarrollar estas habilidades para poder comprender y analizar textos con mayor profundidad. Para los estudiantes con trastornos del espectro autista (TEA), las inferencias pueden ser aún […]