Actividades de infantil y primaria

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Portada » Educación Primaria » Segundo Ciclo » Lengua » Página 72

14 marzo, 2024 por María Deja un comentario

Comprensión lectora e inferencias: ¿Qué título le pondrías a cada imagen?

La comprensión lectora es una habilidad fundamental en el desarrollo académico de los niños, y una de las estrategias más efectivas para mejorarla es a través de la práctica constante y variada. En este sentido, la actividad de asignar títulos a imágenes no solo fomenta la creatividad, sino que también fortalece la comprensión lectora y […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Inferencias, Lengua, Lengua, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: actividad de lengua, Competencia lingüística, comprensión lectora, estimulacion cognitiva, inferencias, lengua primaria, razonamiento lógico, título

14 marzo, 2024 por María Deja un comentario

Aprendemos jugando: Pasapalabra con vocabulario de primavera

El Pasapalabra es una actividad altamente interactiva que fomenta el aprendizaje activo y participativo de los niños. A través del juego, los estudiantes están constantemente involucrados en la identificación y pronunciación de palabras, así como en la resolución de acertijos y definiciones, lo que les permite estar completamente inmersos en el proceso de aprendizaje. A […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Juegos educativos, Lengua, Lengua, Primavera, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, comprensión lectora, definiciones, juego de lengua, juego educativo, lengua primaria, pasapalabra, PRIMAVERA, vocabulario

13 marzo, 2024 por María Deja un comentario

Tarjetas con dibujos para trabajar la conciencia morfosintáctica

La conciencia morfosintáctica es una habilidad fundamental en el proceso de adquisición del lenguaje. Comprender cómo se estructuran las palabras y las oraciones en una frase es esencial para desarrollar una comunicación efectiva y comprender el significado completo de un texto. En el ámbito educativo, trabajar con recursos visuales, como las tarjetas con dibujos, puede […]

Publicado en: Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: actividad de lengua, Competencia lingüística, conciencia morfosintáctica, conciencia semántica, educación primaria, gramática, lengua primaria, NEAE, tarjetas con dibujos, tarjetas imprimibles

12 marzo, 2024 por María Deja un comentario

Comprensión lectora de un cuento, relacionado con el Día del Padre

El Día del Padre es una ocasión especial que nos brinda la oportunidad de honrar y celebrar a esos seres queridos que desempeñan un papel fundamental en nuestras vidas. La lectura de un cuento relacionado con el Día del Padre ofrece a los niños la oportunidad de practicar y mejorar sus habilidades de comprensión lectora. […]

Publicado en: Comprensión lectora, Día del padre, Días especiales, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, comprensión lectora, cuento, día del padre, lectura comprensiva, lengua primaria

12 marzo, 2024 por María Deja un comentario

Fichas para describir paisajes

En el proceso educativo de los más pequeños, desarrollar habilidades descriptivas es esencial. La capacidad de expresarse verbalmente de manera precisa y detallada no solo fortalece su comunicación, sino que también amplía su comprensión del mundo que los rodea. Una herramienta valiosa para fomentar estas habilidades son las siguientes fichas para describir paisajes. Describir paisajes […]

Publicado en: Educación Primaria, Lengua, Lengua, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, describir, descripciones, escritura creativa, expresión escrita, imaginación, lengua primaria, paisaje

10 marzo, 2024 por María 2 comentarios

Averigua la palabra a partir de la letra inicial de cada dibujo

La conciencia fonológica se refiere a la capacidad de identificar y manipular los sonidos del lenguaje hablado. Implica reconocer las unidades de sonido individuales (fonemas) que conforman las palabras y ser consciente de cómo se combinan y manipulan estos sonidos para formar palabras y oraciones. La conciencia fonológica es esencial para desarrollar habilidades de lectura […]

Publicado en: Conciencia Fonológica, Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, Conciencia Fonológica, dislexia, formar palabras, juego de lengua, lectoescritura, lengua primaria, letra inicial

9 marzo, 2024 por Materiales bonitos 1 comentario

25 Divertidas tarjetas de opuestos O antónimos

En el aprendizaje del vocabulario, especialmente los opuestos o antónimos, es importante hacerlo de manera divertida y dinámica. Las tarjetas de opuestos son una excelente herramienta educativa que permite a los niños aprender de forma interactiva y entretenida. En este artículo, te presentaremos 25 tarjetas de opuestos que podrás utilizar tanto en el aula como […]

Publicado en: Educación Primaria, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: abajo, adelante, alegre, alto, amar, amargo, ANTÓNIMOS, apagar, arriba, atrás, atrás., bajar, bajo, bonito, caliente, cerca, comenzar, contento, delante, delgado, dentro, despierto, detrás, dormido, dulce, encender, enfadado, feliz, feo, frío, fuera, gordo, grande, infeliz, lejos, lento, limpiar, lleno, odiar, opuestos, pequeño, rápido, ruido, silencio, subir, sucio, Tarjetas, terminar, triste, vacío

8 marzo, 2024 por María Deja un comentario

Estimulación del lenguaje: ¿Qué dirías?

En el mundo educativo, el desarrollo del lenguaje es una piedra angular fundamental en el crecimiento integral de los niños. En Actividades de Infantil y Primaria, nos complace presentar un recurso especialmente diseñado para potenciar esta habilidad crucial. El lenguaje es la base sobre la cual se construye todo el aprendizaje académico y social. Fortalecer […]

Publicado en: Educación Primaria, Lengua, Lengua, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, estimulación del lenguaje, lengua primaria, pragmática del lenguaje, que dirías, TEA

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