Actividades de infantil y primaria

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Portada » razonamiento lógico » Página 6

24 abril, 2024 por María Deja un comentario

Inventamos historias a partir de secuencias temporales

La capacidad de contar historias es una habilidad invaluable que no solo impulsa el desarrollo lingüístico de los niños, sino que también estimula su creatividad y su capacidad para comprender el mundo que les rodea. Una manera efectiva de cultivar esta habilidad es a través del uso de secuencias temporales, que les permite a los […]

Publicado en: Educación Primaria, Estimulación cognitiva, Estimulación del lenguaje, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, escritura creativa, estimulación cognitiva, expresión escrita, lengua primaria, razonamiento lógico, secuencias temporales

20 abril, 2024 por María 1 comentario

Especial Día de la Tierra: Identificamos conductas positivas y negativas contra el medio ambiente

En Actividades de Infantil y Primaria, entendemos la importancia de cultivar una conexión emocional con el medio ambiente desde una edad temprana. Por eso, en honor al Día de la Tierra, queremos presentar una actividad especial que involucra identificar emociones positivas y negativas en relación con nuestro entorno natural. Nuestro medio ambiente no solo nos […]

Publicado en: Ciencias Sociales, Ciencias Sociales, Día de la Tierra, Días especiales, Educación Primaria, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: ciencias sociales, Día de la Tierra, estimulacion cognitiva, Pensamiento crítico, razonamiento lógico

11 abril, 2024 por María Deja un comentario

Inferencias pragmáticas: ¿Qué necesita?

Las inferencias pragmáticas van más allá de entender las palabras en sí mismas; implican comprender el significado implícito detrás de las palabras y las acciones. Al trabajar con este recurso, los niños se sumergen en una variedad de situaciones y escenarios en los que deben inferir lo que una persona necesita en función de las […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Estimulación cognitiva, Inferencias, Lengua, Lengua, Segundo Ciclo, TEA, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, estimulación cognitiva, inferencias, inferencias pragmáticas, lengua primaria, razonamiento lógico, TEA

7 abril, 2024 por María Deja un comentario

Dibujos incompletos para trabajar la atención: Completa el dibujo y colorea

En el emocionante viaje del aprendizaje infantil, cada actividad desempeña un papel vital en el desarrollo integral de los niños. Uno de los recursos más valiosos para fomentar habilidades cognitivas y creativas es trabajar con recursos como el que comparto a continuación. Los dibujos incompletos presentan a los niños una tarea específica: completar el dibujo. […]

Publicado en: 5 Años, Actividad manipulativa, Atención, Educación Infantil, Plástica y creatividad Etiquetado como: atención temprana, dibujar, estimulacion cognitiva, necesidades educativas especiales, razonamiento lógico, razonar y pensar

27 marzo, 2024 por Materiales bonitos Deja un comentario

Dibujos de primavera: Suma resta y colorea según el resultado nueva entrega

En este artículo, exploraremos una emocionante actividad para alumnos y alumnas en los colegios: dibujos de primavera para sumar y colorear. Descubriremos por qué este tipo de ejercicios son beneficiosos para los estudiantes, fomentando el aprendizaje matemático y la creatividad artística. Los dibujos de primavera para sumar y colorear son una forma entretenida y educativa […]

Publicado en: Educación Primaria, Matemáticas, Matemáticas, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: actividad, alumnas, ALUMNOS, aprendizaje matemático, ARTE, colegios, colorea, creatividad, dibujos, diversión, estación, habilidades cognitivas, integración de contenidos, motivación, PRIMAVERA, razonamiento lógico, resolución de problemas, Suma

14 marzo, 2024 por María Deja un comentario

Comprensión lectora e inferencias: ¿Qué título le pondrías a cada imagen?

La comprensión lectora es una habilidad fundamental en el desarrollo académico de los niños, y una de las estrategias más efectivas para mejorarla es a través de la práctica constante y variada. En este sentido, la actividad de asignar títulos a imágenes no solo fomenta la creatividad, sino que también fortalece la comprensión lectora y […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Inferencias, Lengua, Lengua, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: actividad de lengua, Competencia lingüística, comprensión lectora, estimulacion cognitiva, inferencias, lengua primaria, razonamiento lógico, título

8 marzo, 2024 por María Deja un comentario

Signos y señales: ¿Qué significan?, especial alumnos #TEA

En el viaje de aprendizaje de cada niño, la comprensión del entorno que les rodea es fundamental. Para algunos estudiantes, como aquellos con Trastorno del Espectro Autista (TEA), interpretar y comprender los signos y señales cotidianos puede ser un desafío único. En Actividades de Infantil y Primaria, reconocemos la importancia de abordar estas necesidades particulares […]

Publicado en: Educación Infantil, Educación Primaria, Estimulación cognitiva, Razonamiento lógico, TEA Etiquetado como: educación infantil, educación preescolar, estimulación cognitiva, funciones ejecutivas, razonamiento lógico, señales, signos, TEA

6 marzo, 2024 por María 2 comentarios

Razonamiento y comprensión lectora: Inferencias a partir de una imagen

En el mundo educativo, la comprensión lectora es un pilar fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes. No se trata solo de entender las palabras escritas en un texto, sino de poder interpretar su significado más profundo y extraer conclusiones relevantes. En Actividades de Infantil y Primaria, comprendemos la importancia de cultivar habilidades de […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Inferencias, Lengua, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Razonamiento lógico, Segundo Ciclo, TEA, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, comprensión lectora, estimulación cognitiva, inferencias, lengua primaria, NEAE, razonamiento lógico, TEA

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