Dependiendo del número de sílabas que tenga una palabra podemos clasificarla en monosílaba (1 sílaba), bisílaba (2 sílabas), trisílaba (3 sílabas) o polisílaba (4 o más sílabas). Se llama sílabas a las unidades fonológicas en que se divide una palabra cualquiera. Todas las palabras están compuestas por sílabas, desde las más largas hasta las que […]
Ejercicio de verdadero o falso con fotografías reales
El objetivo de la siguiente actividad es trabajar la comprensión lectora de frases cortas relacionada con un dibujo a través del ejercicio: verdadero – falso. No es la primera vez, que comparto este tipo de ejercicio pero en ocasiones anteriores las imágenes se trataban de láminas de dibujos, hoy vamos a realizar esta tarea con […]
Tarjetas imprimibles: Comprensión de preguntas a partir de un dibujo
Os comparto a continuación, unas bonitas tarjetas para trabajar la comprensión lectora a partir una imagen. El alumno debe colorear cual de las dos opciones posibles es la correcta a partir del dibujo. La lectura comprensiva es clave en la educación de los niños, hay que tener en cuenta la importancia de comprender lo que […]
Lectoescritura de palabras con sílabas mixtas y trabadas
Las sílabas mixtas son aquellas en las que se da una mezcla de sílaba directa con sílaba inversa. Están compuestas por una sílaba directa más una consonante y son sílabas mixtas, por ejemplo: pal, car, bur, etc. En cambio, las sílabas trabadas son aquellas en las que en medio de la sílaba tenemos “l” o […]
La palabra oculta: Forma la palabra a partir de la primera sílaba de los dibujos
El siguiente recurso es ideal para reforzar la conciencia silábica a través de un divertido ejercicio, en el que los alumnos deberán adivinar la palabra que se esconde tras los dibujos; para ello, deberán escribir la primera sílaba de la palabra representada por el dibujo. La conciencia silábica forma parte de las habilidades fonológicas, y […]
Tarjetas ilustrativas: Palabras homófonas
Un aprendizaje básico en la asignatura de lengua de Primaria son las palabras homófonas. Es decir, aquellas que suenan igual pero tienen significado diferente. Para facilitar el aprendizaje de algunas de estas palabras que pueden resultar especialmente confusas; os comparto el siguiente material, una colección de tarjetas ilustrativas. Los dibujos de las tarjetas, a través […]
Comprensión de una frase corta asociada a un dibujo: ¿Quién?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?…
El objetivo de la siguiente actividad es trabajar la comprensión lectora de frases cortas relacionada con un dibujo. Para ello, el alumno deberá de responder a las preguntas: ¿Quien?, ¿Qué?, ¿Dónde?, ¿Cuándo? etc. La comprensión lectora a es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que […]
Fichas para trabajar el control de lectura de oraciones, nivel avanzado
Desde los primeros cursos de Educación Infantil, los alumnos se preparan para aprender a leer y a escribir pero no es hasta los 6 o 7 años cuando ya están preparados para leer ellos mismos cuentos o libros infantiles. Aun así, todavía tendrán que perfeccionar su capacidad de lectura e ir ganando en destreza y […]