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Portada » dislexia » Página 20

23 abril, 2024 por María 5 comentarios

Comprensión de lecturas con sílabas trabadas

Las sílabas trabadas, como «pla», «gro», «bla», entre otras, son comunes en el idioma español. Al enseñar a los estudiantes a reconocer y comprender estas sílabas dentro de palabras completas, están fortaleciendo su capacidad para decodificar y entender textos más complejos. Al practicar la lectura de textos que contienen sílabas trabadas, los estudiantes aumentan su […]

Publicado en: Comprensión lectora, Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, comprensión lectora, dislexia, lengua primaria, NEAE, palabras con trabadas, sílabas trabadas, trabadas

22 abril, 2024 por María 1 comentario

Plantillas para formar palabras nuevas cambiando sus letras

La formación de palabras es una habilidad fundamental en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura. Al enseñar a los niños cómo manipular y combinar letras para crear nuevas palabras, no solo están fortaleciendo su comprensión del sistema de escritura, sino que también están fomentando su capacidad para pensar de manera flexible y creativa. Al […]

Publicado en: 5 Años, Conciencia Fonológica, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, conciencia fonémica, dislexia, educación infantil, educación preescolar, formar palabras, lectoescritura, lengua primaria

21 abril, 2024 por María Deja un comentario

Conciencia silábica: Descubre la palabra a partir de las sílabas iniciales

La conciencia silábica es una habilidad fundamental en el proceso de alfabetización de los niños. Implica la capacidad de identificar, segmentar y manipular las sílabas en las palabras, lo que sienta las bases para una lectura y escritura exitosas en etapas posteriores.  Al identificar y manipular las sílabas en las palabras, los niños desarrollan una […]

Publicado en: 5 Años, Conciencia Fonológica, Conciencia silábica, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, Conciencia Fonológica, conciencia silábica, dislexia, educación infantil, educación preescolar, lectoescritura, lengua primaria

20 abril, 2024 por María 1 comentario

Conciencia fonológica: Identificamos el fonema inicial

La conciencia fonológica se refiere a la habilidad de reconocer y manipular los sonidos del lenguaje hablado. Esto incluye identificar los sonidos individuales (fonemas) en palabras, segmentar palabras en sílabas y manipular los sonidos para formar nuevas palabras. Esta habilidad es fundamental para el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura, ya que […]

Publicado en: 4 Años, 5 Años, Conciencia Fonológica, Educación Infantil, Lectoescritura, Lectoescritura Etiquetado como: Conciencia Fonológica, dislexia, educación infantil, educación preescolar, fonema inicial, lengua primaria, letra inicial

18 abril, 2024 por María Deja un comentario

Discriminación auditiva: Pares mínimos con pictogramas

La discriminación auditiva es una habilidad crucial en el desarrollo del lenguaje y la alfabetización. Los pares mínimos, que son palabras que difieren en un solo sonido, son una herramienta efectiva para desarrollar esta habilidad. Cuando se combinan con pictogramas, imágenes que representan palabras, se crea un recurso poderoso para enseñar y practicar la discriminación […]

Publicado en: 4 Años, 5 Años, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lectoescritura, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, discriminación auditiva, discriminación fonética, dislexia, educación infantil, educación preescolar, NEAE, pares mínimos

17 abril, 2024 por María 1 comentario

Hojas de control de lectura: Registro de palabras por minuto

La fluidez lectora es una habilidad crucial que influye en la comprensión y el rendimiento académico de los estudiantes. Cuanto más fluida sea la lectura, más fácil será para los niños entender el significado de lo que están leyendo. Las hojas de control de lectura son herramientas que se utilizan para registrar la velocidad de […]

Publicado en: Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Velocidad lectora Etiquetado como: agilidad lectora, Competencia lingüística, control lectura, dislexia, lengua primaria, NEAE, velocidad lectora

17 abril, 2024 por María Deja un comentario

Buscamos palabras trabadas (con R) en sopas de letras con ayuda de pistas visuales

En el fascinante mundo de la lectoescritura, cada herramienta utilizada en el aula despierta la curiosidad y fortalece las habilidades lingüísticas de los estudiantes. En esta ocasión, nos adentraremos en la importancia de las sopas de letras, especialmente diseñadas para buscar palabras trabadas con la ayuda de pistas visuales. Este recurso dinámico no solo hace […]

Publicado en: Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, dislexia, lectoescritura, lengua primaria, sílabas trabadas, sopa de letras

12 abril, 2024 por María 1 comentario

Divertidos rompecabezas de letras para formar palabras

Los rompecabezas de letras ofrecen a los niños la oportunidad de jugar y experimentar con las letras del alfabeto de una manera interactiva y atractiva. Al manipular las piezas del rompecabezas para formar palabras, los niños están practicando habilidades como el reconocimiento de letras, la segmentación fonética y la asociación letra-sonido. Esta actividad les ayuda […]

Publicado en: 4 Años, 5 Años, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lectoescritura, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, dislexia, educación infantil, educación preescolar, lectoescritura, lectoescritura Infantil, lengua primaria, puzle, rompecabezas

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