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Portada » NEAE » Página 30

24 abril, 2024 por María Deja un comentario

Completo método de lectoescritura global con pictogramas

El método de lectoescritura global HABLA-M no es un método formal, sino más bien un método creado a partir del estilo de aprendizaje y las preferencias de uno de los alumnos/as de la autora. PASOS DE TRABAJO ¿QUÉ PASOS HA SEGUIDO? Es necesario que el niño domine el primer paso para pasar al siguiente y […]

Publicado en: 3 Años, 4 Años, 5 Años, Educación Infantil, Lectoescritura, Lectoescritura, Lectoescritura, NEAE Etiquetado como: educación infantil, educación preescolar, lectoescritura global, MÉTODO LECTOESCRITURA, NEAE, para profesores y maestros

24 abril, 2024 por María 3 comentarios

Comprensión de textos con pictogramas

En el mundo de la educación, la comprensión lectora es una habilidad fundamental que influye en el éxito académico y personal de los estudiantes. Sin embargo, para algunos niños, especialmente aquellos con dificultades de aprendizaje o necesidades educativas especiales, comprender un texto puede resultar desafiante. Es aquí donde los pictogramas, imágenes que representan palabras o […]

Publicado en: 5 Años, Comprensión lectora, Educación Infantil, Educación Primaria, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: comprensión lectora, educación infantil, educación preescolar, educación primaria, Lecturas comprensivas, NEAE, pictogramas, textos cortos

23 abril, 2024 por María 6 comentarios

Comprensión de lecturas con sílabas trabadas

Las sílabas trabadas, como «pla», «gro», «bla», entre otras, son comunes en el idioma español. Al enseñar a los estudiantes a reconocer y comprender estas sílabas dentro de palabras completas, están fortaleciendo su capacidad para decodificar y entender textos más complejos. Al practicar la lectura de textos que contienen sílabas trabadas, los estudiantes aumentan su […]

Publicado en: Comprensión lectora, Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, comprensión lectora, dislexia, lengua primaria, NEAE, palabras con trabadas, sílabas trabadas, trabadas

18 abril, 2024 por María Deja un comentario

Discriminación auditiva: Pares mínimos con pictogramas

La discriminación auditiva es una habilidad crucial en el desarrollo del lenguaje y la alfabetización. Los pares mínimos, que son palabras que difieren en un solo sonido, son una herramienta efectiva para desarrollar esta habilidad. Cuando se combinan con pictogramas, imágenes que representan palabras, se crea un recurso poderoso para enseñar y practicar la discriminación […]

Publicado en: 4 Años, 5 Años, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lectoescritura, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, discriminación auditiva, discriminación fonética, dislexia, educación infantil, educación preescolar, NEAE, pares mínimos

17 abril, 2024 por María 1 comentario

Hojas de control de lectura: Registro de palabras por minuto

La fluidez lectora es una habilidad crucial que influye en la comprensión y el rendimiento académico de los estudiantes. Cuanto más fluida sea la lectura, más fácil será para los niños entender el significado de lo que están leyendo. Las hojas de control de lectura son herramientas que se utilizan para registrar la velocidad de […]

Publicado en: Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Velocidad lectora Etiquetado como: agilidad lectora, Competencia lingüística, control lectura, dislexia, lengua primaria, NEAE, velocidad lectora

8 abril, 2024 por María Deja un comentario

Construcción de frases a partir de pictogramas, especial #TEA

La comunicación es un aspecto fundamental del desarrollo humano, y para aquellos que enfrentan desafíos en este ámbito, como las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), encontrar formas efectivas de expresarse puede marcar una gran diferencia en su calidad de vida. Es por eso que la construcción de frases a partir de pictogramas se […]

Publicado en: Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, TEA, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, conciencia morfosintáctica, construcción de frases, lengua primaria, NEAE, pictogramas, TEA

5 abril, 2024 por María Deja un comentario

Tarjetas para plastificar: Discriminación fonemas /b/, /d/, /p/ y /q/

La discriminación fonémica es una habilidad crucial en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura. Los estudiantes necesitan poder distinguir entre sonidos similares para poder identificar y escribir palabras correctamente. Para trabajar este aspecto os propongo el siguiente recurso. Las tarjetas para plastificar ofrecen a los estudiantes la oportunidad de practicar el reconocimiento auditivo de […]

Publicado en: 4 Años, 5 Años, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lectoescritura, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, discriminación auditiva, discriminación fonemas, dislexia, lengua primaria, NEAE, Para plastificar, tarjetas con dibujos, tarjetas imprimibles

4 abril, 2024 por María Deja un comentario

Lectura de frases para identificar palabras

La lectura es una habilidad fundamental que abre las puertas al conocimiento y al aprendizaje en todas las áreas del currículo escolar. Uno de los aspectos clave de la comprensión lectora es la capacidad de identificar palabras dentro de frases. Identificar palabras dentro de frases ayuda a los estudiantes a comprender el significado global de […]

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: asociación imagen palabra, Competencia lingüística, comprensión lectora, lectura de frases, lengua primaria, NEAE

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