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Portada » gamificación

18 febrero, 2026 por María Deja un comentario

El comecocos de las tablas de multiplicar para repasar jugando

El comecocos es un clásico que nunca pasa de moda. Hoy le vamos a dar una vuelta de tuerca pedagógica para transformar este juego tradicional en una herramienta infalible para dominar las tablas de multiplicar. Aprender las tablas no tiene por qué ser una tortura de repetición monótona. Con este recurso, los alumnos practican el […]

Publicado en: Actividad manipulativa, Educación Primaria, Juegos educativos, Matemáticas, Matemáticas, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: comecocos, Competencia matemática, gamificación, juego matemático, manipulativo didáctico, matemáticas divertidas, matemáticas primaria, recurso manipulativo, repaso tablas de multiplicar, tablas de multiplicar

21 enero, 2026 por María Deja un comentario

Atrapa la palabra correcta: Acentuación al estilo videojuego

¿Te imaginas aprender las reglas de acentuación mientras juegas a tu videojuego favorito? Eso es exactamente lo que propone nuestra nueva actividad manipulativa, donde los alumnos se convierten en auténticos entrenadores de palabras. Cada niño recibe varias pokeballs con palabras escritas, y su misión es clasificarlas correctamente según su acentuación: agudas, llanas o esdrújulas, colocándolas […]

Publicado en: Actividad manipulativa, Educación Primaria, Lengua, Tercer Ciclo Etiquetado como: acentuación, actividad manipulativa, agudas, clasificación de palabras, Competencia lingüística, esdrújulas, gamificación, lengua primaria, llanas, Nintendo Switch, ortografía, recurso didáctico, videojuego

7 marzo, 2023 por María Deja un comentario

Trabajar la atención y la percepción visual a que parte del dibujo pertenece

La atención sostenida y mantenida es una habilidad cognitiva esencial para el aprendizaje y el éxito académico en niños y niñas. Se refiere a la capacidad de mantener la atención y la concentración durante períodos prolongados de tiempo en una tarea específica sin distraerse o perder el enfoque. En el caso de los niños y […]

Publicado en: Atención, NEAE, TDAH Etiquetado como: actividad física, ambiente tranquilo, aprendizaje, atención mantenida, atención sostenida, autorregulación, concentración, conductas, control de impulsos, desarrollo cognitivo., dificultades de atención, distracciones, educación, elementos de juego, energía, enseñanza, estimulación, estrategias, éxito académico, gamificación, habilidades, habilidades cognitivas, interés, juegos, liberación de energía, meditación, metas, motivación, niñas, niños, recompensas, respiración, tdah, tranquilidad, trastorno neurobiológico

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