Actividades de infantil y primaria

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28 febrero, 2023 por María 1 comentario

Comprensión de preguntas con respuestas SÍ – NO

La comprensión de preguntas con respuestas sí y no implica entender correctamente la pregunta y proporcionar una respuesta precisa y concisa. Para ello, es importante prestar atención a la pregunta y leerla con detenimiento, asegurándose de comprender el sentido de la misma. Una vez comprendida la pregunta, la respuesta debe ser clara y directa, limitándose […]

Archivado en: Educación Infantil, Educación Primaria, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, TEA Etiquetado con: comprensión de preguntas, comprensión lectora, comprensión oral, lenguaje y comunicación, tarjetas imprimibles

31 enero, 2023 por María Dejar un comentario

Pragmática del lenguaje: ¿Qué dirías?

El siguiente material está pensado para trabajar con alumnos TEA, pero es un recurso muy útil para ejercitar la pragmática del lenguaje. Se trata de una colección de tarjetas que presentan diferentes situaciones a las que se pueden enfrentar los niños habitualmente; el objetivo de esta actividad es conocer qué dirían ante dicha situación.

Archivado en: Educación Primaria, Estimulación del lenguaje, Lengua, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, TEA, Tercer Ciclo Etiquetado con: estimulación del lenguaje, lenguaje y comunicación, NEAE, pragmática, pragmática del lenguaje, TEA

27 abril, 2021 por María Dejar un comentario

Tarjetas para trabajar la comprensión oral en niños

El siguiente material está pensado para estimular y trabajar la comprensión oral en el aula. Se tratan de unas tarjetas con unas sencillas preguntas que los niños deben responder con un sí o un no,  y justificar su respuesta. El lenguaje y la comunicación son necesarios para expresar y comprender los sentimientos, resolver problemas, mantener relaciones sociales o progresar en el […]

Archivado en: Educación Infantil, NEAE, TEA Etiquetado con: comprensión oral, lenguaje y comunicación, tarjetas imprimibles

18 febrero, 2021 por María Dejar un comentario

Tarjetas para trabajar la ironía: Aprendemos a identificarla

A continuación, os comparto un recurso muy útil para trabajar en el aula, especialmente con alumnos con TEA; se trata de una serie de tarjetas de las cuales deben identificar las situaciones que expresen ironía. 

Archivado en: Estimulación cognitiva, TEA Etiquetado con: ironía, lenguaje y comunicación, pragmática, TEA, trastorno del lenguaje

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