Actividades de infantil y primaria

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Portada » lectoescritura » Página 7

23 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Eslabones de sonido: Palabras encadenadas con imágenes

Queridos compañeros, a continuación os traigo una propuesta que es un auténtico «clásico renovado» en las aulas de audición y lenguaje y de primaria: las cadenas de palabras encadenadas. Se trata de una actividad de conciencia silábica extremadamente visual e ilustrativa, diseñada para que los alumnos aprendan a descomponer y manipular los sonidos de nuestra […]

Publicado en: Conciencia Fonológica, Conciencia silábica, Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, conciencia silábica, dislexia, lectoescritura, lengua primaria, NEAE, palabras encadenadas, segmentación silábica, sílabas

19 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Escritura con éxito: Infografía de pasos previos y maduración

A menudo pensamos que aprender a escribir comienza en el momento en que un niño sostiene un lápiz por primera vez, pero la realidad es que la escritura es la culminación de un complejo proceso de maduración neurofisiológica. Para que un alumno logre trazar sus primeras letras con éxito, primero debe haber conquistado una serie […]

Publicado en: 3 Años, 4 Años, Educación Infantil, Grafomotricidad, Grafomotricidad, Lectoescritura, Lectoescritura, motricidad fina Etiquetado como: aprender a escribir, aprendizaje motor, coordinación mano-ojo, desarrollo grafomotor, educación infantil, educación preescolar, grafomotricidad infantil, infografía, lectoescritura, orientación espacial

19 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Dictado mudo con imágenes M – L – P – S – T (primer grupo consonántico)

Queridos compañeros, hoy os quiero compartir un recurso esencial para la etapa de lectoescritura: una colección de hojas de dictado mudo diseñadas específicamente para trabajar el primer grupo consonántico (M, L, P, S y T). El dictado mudo es una actividad donde el alumno no escucha una palabra, sino que la descubre a través de […]

Publicado en: Dislexia, Educación Primaria, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: aprendizaje inclusivo, aprendizaje integral, asociación palabra imagen, colorear, Competencia lingüística, dictado mudo, dislexia, educación primaria, ejercicio de escritura, lectoescritura, lengua primaria, NEAE, primer grupo consonántico

18 febrero, 2026 por María 3 comentarios

El reloj silábico: Un recurso manipulativo de lectoescritura

Queridos compañeros, os traigo una propuesta que estoy segura de que os va a encantar para trabajar la lectoescritura de palabras bisílabas de una forma muy, muy dinámica y visual. Se trata de un recurso que he bautizado como el «Reloj Silábico», ¡y es perfecto para afianzar la conciencia silábica de forma manipulativa! Imagina un […]

Publicado en: Conciencia Fonológica, Conciencia silábica, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: actividad creativa, actividad manipulativa, aprendizaje lúdico, Competencia lingüística, Conciencia Fonológica, conciencia silábica, lectoescritura, lengua primaria, segmentación silábica

17 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Veo veo una palabras con un número de sílabas y letras

Seguro que en clase habéis jugado mil veces al «Veo, veo» para pasar un rato divertido, pero ¿y si usamos esa misma emoción para que vuestros alumnos se conviertan en detectives de palabras? Hoy os traigo una propuesta que le da una vuelta de tuerca a este juego de siempre, transformándolo en un set de […]

Publicado en: Conciencia Fonológica, Conciencia silábica, Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: actividad creativa, alfabetización inicial, Competencia lingüística, Conciencia Fonológica, conciencia silábica, dislexia, juego de lengua, lectoescritura, lengua primaria, material para descarga, NEAE, primer ciclo de primaria, veo veo

10 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Plantilla interactiva para formar palabras de 3 sílabas

Aprender a formar palabras puede convertirse en una experiencia divertida, visual y muy interactiva cuando el alumnado puede mover, probar y construir. Por eso hoy compartimos una plantilla manipulativa para formar palabras a partir de sílabas, un recurso pensado para que los niños jueguen con el lenguaje, experimenten y descubran cómo las sílabas se unen […]

Publicado en: 4 Años, 5 Años, Actividad manipulativa, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lectoescritura, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: actividad interactiva, aprender a escribir, aprender a leer, Aprendizaje Activo, Competencia lingüística, conciencia silábica, dislexia, educación infantil, educación preescolar, educación primaria, formar palabras, lectoescritura, lengua primaria, material de apoyo, material imprimible, NEAE, plantilla

5 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Código silábico de colores para formar palabras

El aprendizaje de la lectoescritura es un proceso complejo que necesita tiempo, práctica y, sobre todo, propuestas motivadoras que ayuden al alumnado a comprender cómo funciona el lenguaje. Trabajar la conciencia silábica desde edades tempranas es clave para que los niños y niñas aprendan a identificar, unir y manipular las sílabas que forman las palabras. […]

Publicado en: 5 Años, Conciencia Fonológica, Conciencia silábica, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: aprendizaje visual, asociación palabra imagen, código de colores, Competencia lingüística, conciencia silábica, dislexia, educación infantil, educación primaria, formar palabras, lectoescritura, lengua primaria, metodología activa, NEAE

3 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Tarjetitas de palabras tetrasílabas: ¿Qué sílaba falta?

Seguimos ampliando nuestra colección de tarjetitas para trabajar la lectoescritura y la conciencia silábica, un material que está teniendo muy buena acogida en el aula. En semanas anteriores hemos compartido tarjetas con palabras de dos y tres sílabas, y hoy damos un pasito más aumentando la dificultad con palabras de cuatro sílabas. La dinámica de […]

Publicado en: 5 Años, Conciencia Fonológica, Conciencia silábica, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, Conciencia Fonológica, conciencia silábica, dislexia, educación infantil, lectoescritura, lengua primaria, palabras de cuatro sílabas, palabras polisílabas, qué sílaba falta

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