El objetivo de la siguiente actividad es trabajar la comprensión lectora de frases cortas relacionada con un dibujo a través del ejercicio: verdadero – falso. No es la primera vez, que comparto este tipo de ejercicio pero en ocasiones anteriores las imágenes se trataban de láminas de dibujos, hoy vamos a realizar esta tarea con […]
Inferencias con fotografías reales
La utilización de imágenes reales en nuestros materiales supone una excelente estrategia para acercar más al alumno a la tarea. Trabajar las inferencias con niños puede ser una buena estrategia para estimular diferentes aspectos como la estimulación cognitiva o la comprensión global de un textos. Inferir, supone razonar para encontrar y comprender una información que […]
Inferencias visuales con fotografías reales: ¿Qué emoción siente?
Trabajar las inferencias con niños puede ser una buena estrategia para estimular diferentes aspectos como la estimulación cognitiva o la comprensión global de un textos. Inferir, supone razonar para encontrar y comprender una información que no está escrita en el texto o que se muestra en una imagen. Cuando los niños realizan inferencias se convierten […]
Tarjetas de atención y estimulación cognitiva: ¿Qué animal es?
El siguiente material está pensado para trabajar la atención y la estimulación cognitiva tanto en niños como en personas mayores, con el fin de prevenir el deterioro cognitivo. Se trata de una colección de tarjetas, en las que los alumnos deben averiguar de que animal se trata a partir de una pequeña parte de la […]
Comprensión lectora de instrucciones con fotografías reales
La comprensión lectora a es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto como con respecto a la comprensión global en un escrito. Por eso, es tan importante trabajarla mediante diferentes estrategias. Hoy os propongo una actividad para trabajar la comprensión lectora a […]
Trabajamos la motricidad fina con punzón y fotografías reales
Con las siguientes fichas vamos a trabajar la motricidad fina en el aula. En esta ocasión vamos a utilizar imágenes reales, en lugar de dibujos. Para la correcta realización del ejercicio hay que rodear o marcar según indiquen las instrucciones, la parte de la fotografía con un punzón.