Actividades de infantil y primaria

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Portada » Educación Primaria » Página 28

9 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Rosco ortográfico: Pasapalabra para dominar la letra H

Queridos compañeros, como cada lunes continúo ampliando nuestra colección de divertidos “Pasapalabras” ortográficos, presentamos un nuevo rosco diseñado para trabajar la letra H junto con palabras que comienzan por vocales, dos elementos que suelen generar confusión entre los alumnos de Primaria. Esta actividad convierte la ortografía en un juego motivador, facilitando que los niños memoricen […]

Publicado en: Educación Primaria, Lengua, Lengua, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, definiciones, juego de lengua, lengua primaria, ortografía, pasapalabra, rosco ortográfico

9 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Autodictado de vocabulario disfraces de Carnaval con dibujos para colorear

El Carnaval es una temática ideal para llenar el aula de color, motivación y aprendizaje. Aprovechando este ambiente tan festivo, compartimos unas fichas de autodictado de palabras relacionadas con los disfraces de Carnaval, una actividad perfecta para trabajar la ortografía, la atención y la asociación palabra–imagen de una forma divertida y significativa. Estas fichas están […]

Publicado en: Carnaval, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: actividad de carnaval, asociación imagen palabra, autodictado, carnaval, colorear, Competencia lingüística, disfraces, lengua primaria, NEAE, ortografía, vocabulario

8 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Del texto al dibujo: Comprensión lectora visual

Trabajar la comprensión lectora en el aula no siempre tiene que implicar preguntas escritas o largas fichas de texto. A veces, las propuestas más sencillas y creativas son las que mejor funcionan. Por eso, compartimos una actividad diferente y muy motivadora que invita a los alumnos a leer, comprender y expresar lo leído a través […]

Publicado en: Comprensión de instrucciones, Comprensión lectora, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: aprender a leer, Competencia lingüística, comprensión lectora, dibujar, dibujo y lectura, lectura de frases, lengua primaria, metodología activa, NEAE

8 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Carnaval en el aula: Recursos lúdicos para aprender jugando

El Carnaval es una de las épocas más esperadas por el alumnado: disfraces, colores, música y muchas ganas de divertirse. Aprovechando esta motivación tan especial, hemos preparado una colección de juegos con temática de Carnaval pensada para aprender jugando en el aula, convirtiendo el aprendizaje en una experiencia divertida y significativa. Esta propuesta reúne recursos […]

Publicado en: Carnaval, Educación Infantil, Educación Primaria, Juegos educativos Etiquetado como: Adivinanzas, aprender jugando, aprendizaje basado en el juego, atención, Bingo, carnacal, Carnaval en el aula, disfraces, educación infantil, educación lúdica, educación preescolar, educación primaria, juegos educativos, memory, pasapalabra, pasatiempos, quien es quien, recursos lúdicos, vocabulario

6 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Cuentos tradicionales disparatados: Creatividad en acción

Fomentar la escritura creativa y la imaginación es fundamental para que los alumnos desarrollen su pensamiento crítico, expresen sus ideas y se diviertan con las palabras. Para ello, compartimos un recurso original: una colección de fichas que combina personajes y elementos de cuentos tradicionales de manera inesperada. Cada ficha presenta tres personajes o elementos característicos de […]

Publicado en: Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, creatividad, cuentos clásicos, escritura creativa, expresión escrita, historias disparatadas, imaginación, inventar historias, lengua primaria

6 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Un juego de imágenes: Personas, animales, lugares o cosas

Trabajar la clasificación y la comprensión del mundo que nos rodea es fundamental en los primeros cursos de primaria. Para ello, compartimos un recurso visual y dinámico: tarjetas ilustrativas en las que aparece una imagen y el alumnado debe identificar si se trata de una persona, un animal, una cosa o un lugar. El objetivo […]

Publicado en: 5 Años, Educación Infantil, Educación Primaria, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: aula de apoyo, categorizar, educación infantil, educación preescolar, NEAE, razonamiento, tarjetas ilustrativas

5 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Aprender a leer jugando: Une cada imagen con su oración

La comprensión lectora es una habilidad fundamental en los primeros años de primaria, y combinarla con actividades manipulativas puede hacer que el aprendizaje sea mucho más atractivo y efectivo. En esta actividad, los alumnos trabajan no solo la lectura de frases, sino también la asociación entre imágenes y texto, desarrollando así una comprensión más profunda […]

Publicado en: Actividad manipulativa, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: actividad manipulativa, asociación imagen - texto, Competencia lingüística, comprensión lectora, FRASES, lectura de frases, lectura de oraciones, lengua primaria

5 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Mujeres científicas: Foldables de investigación para el aula

El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia es una ocasión ideal para acercar al alumnado a referentes femeninos en el mundo científico y despertar la curiosidad por la investigación. Para hacerlo más dinámico y motivador, proponemos plantillas para crear foldables, una actividad que combina investigación, creatividad y expresión artística. Cada […]

Publicado en: Ciencias Naturales, Ciencias Naturales, Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia, Días especiales, Educación Primaria, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: 11 de febrero, Aprendizaje Activo, Día Internacional de la niña y la mujer en la ciencia, educación STEM, foldables, igualdad de género, investigación, investigación en Primaria, mujeres científicas, plantilla, referentes femeninos

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