Actividades de infantil y primaria

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Portada » Educación Infantil » 5 Años » Página 2

29 agosto, 2026 por María 1 comentario

¡Bienvenidos a Preescolar! Actividades para crear y experimientar los primeros días

Los primeros días en Preescolar son una etapa llena de emociones, descubrimientos y nuevas experiencias. Para muchos pequeños supone el primer contacto con un aula, con nuevos compañeros y compañeras y con materiales que poco a poco pasarán a formar parte de su día a día. Por eso, hoy compartimos un recurso especialmente pensado para […]

Publicado en: 3 Años, 4 Años, 5 Años, Educación Infantil, Inicio de curso, motricidad fina, Plástica y creatividad, Plástica y creatividad, Plástica y creatividad Etiquetado como: colorear, creatividad, educación infantil, educación preescolar, inicio de curso, PLÁSTICA, primeros días de clase, Recortar

26 agosto, 2026 por María 1 comentario

 Fichas de lectura, identificación, trazo y escritura (tercer entrega de consonantes)

Seguimos ampliando nuestra colección de fichas de iniciación a la lectoescritura, una propuesta creada para acompañar al alumnado de forma progresiva en el reconocimiento de las letras, la lectura de pequeñas frases y sus primeros trazos de escritura. Después de comenzar nuestro recorrido con las vocales A, E, I, O, U, continuamos con un primer […]

Publicado en: 4 Años, 5 Años, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lectoescritura, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Sin categoría Etiquetado como: aprender a escribir, aprender a leer, Competencia lingüística, dislexia, educación infantil, educación preescolar, IDENTIFICACIÓN DE LETRAS, lectoescritura

26 agosto, 2026 por María 1 comentario

Registro de evaluación Inicial · Infantil 5 años (LOMLOE)

El comienzo de curso en Educación Infantil de 5 años es un momento especialmente importante para conocer el punto de partida de nuestro alumnado y observar cómo ha evolucionado en aspectos relacionados con su autonomía, lenguaje, motricidad, relaciones sociales, pensamiento lógico, creatividad y conocimiento del entorno. Por ello, compartimos esta Evaluación inicial para 5 años […]

Publicado en: 5 Años, Educación Infantil, Evaluaciones Etiquetado como: 5 años, educación infantil, educación preescolar, evaluación diagnóstica, evaluación inicial, LOMLOE, observación, para maestros, registro

24 agosto, 2026 por María Deja un comentario

Llaverito silabario mayúscula y minúscula para aprender a leer

Aprender a leer es un proceso que requiere práctica, repetición y, sobre todo, materiales visuales que ayuden a los niños y niñas a comprender cómo se combinan las letras para formar sílabas y palabras. Por eso hoy compartimos un recurso sencillo, práctico y muy útil para acompañar los primeros pasos en la lectoescritura: un llaverito […]

Publicado en: 5 Años, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: aprender a leer, Competencia lingüística, educación infantil, educación preescolar, LLAVERO, mayúscula, minúscula, Para plastificar, silabario, sílabas, sílabas simples

23 agosto, 2026 por María 1 comentario

Mi primer cuadernito de palabras para leer, escribir y colorear

Aprender a leer y escribir es un proceso que necesita práctica, motivación y actividades adaptadas a los primeros pasos del alumnado. Por eso, hoy compartimos un recurso especialmente pensado para acompañar el inicio de la lectoescritura: “Mi primer cuadernito de palabras”, una colección de fichas con la que los niños podrán repasar palabras, leerlas y […]

Publicado en: 4 Años, 5 Años, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lectoescritura, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: Abecedario, Competencia lingüística, dislexia, educación infantil, educación preescolar, lectoescritura, lengua primaria, NEAE, palabras

20 agosto, 2026 por María Deja un comentario

Colección de laberintos fonológicos: Encuentra el camino de cada letra

Trabajar la conciencia fonológica de una forma divertida es fundamental durante las primeras etapas del aprendizaje de la lectura y la escritura. Por eso, hoy compartimos una completa colección de laberintos fonológicos con imágenes, un recurso visual y motivador pensado para que los niños y niñas jueguen con los sonidos de las palabras mientras ponen […]

Publicado en: 5 Años, Conciencia Fonológica, Educación Infantil, Educación Primaria, Juegos educativos, Lectoescritura, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: aprendizaje lúdico, ATENCIÓN, Competencia lingüística, Conciencia Fonológica, educación infantil, educación preescolar, juego fonológico, laberintos, lengua primaria, letras

19 agosto, 2026 por María 1 comentario

 Fichas de lectura, identificación, trazo y escritura (segunda entrega de consonantes)

Continuamos ampliando nuestra colección de materiales para acompañar a los más pequeños en sus primeros pasos en la lectoescritura. Después de trabajar las vocales A, E, I, O, U y de nuestra primera entrega dedicada al grupo consonántico M, L, P, S y T, llega una nueva propuesta con cinco consonantes más: B, D, N, […]

Publicado en: 4 Años, 5 Años, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lectoescritura, Lengua, NEAE, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, dislexia, educación infantil, educación preescolar, escritura, IDENTIFICACIÓN DE LETRAS, lectoescritura, lectura, LECTURAS, lengua primaria, NEAE

18 agosto, 2026 por María Deja un comentario

Observo y construyo palabras: fichas manipulativas de lectoescritura

Aprender a leer y escribir resulta mucho más motivador cuando el alumnado puede observar, manipular, probar y construir. Hoy compartimos un sencillo y práctico recurso de fichas de “Observo y construyo”, pensado especialmente para acompañar las primeras etapas del aprendizaje de la lectoescritura de una forma visual y manipulativa. La dinámica es muy sencilla. En […]

Publicado en: 4 Años, 5 Años, Actividad manipulativa, Educación Infantil, Lectoescritura, Lectoescritura Etiquetado como: actividad manipulativa, asociación palabra imagen, Competencia lingüística, dislexia, formar palabras, lectoescritura, lectura global, lengua primaria, reconocimiento de letras

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