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Portada » metas

9 enero, 2026 por María Deja un comentario

Dinámica de reflexión: Tu maleta para el 2026

Los primeros días de clase tras las vacaciones de Navidad son un momento clave: el alumnado vuelve con emociones mezcladas, recuerdos recientes y un nuevo año por delante lleno de posibilidades. En este contexto nace la siguiente dinámica, una propuesta sencilla, creativa y muy significativa para trabajar la reflexión personal y la motivación desde el […]

Publicado en: Dinámicas, Educación Emocional Etiquetado como: año 2026, dinámica, dinámica de reflexión, educación emocional, metas, primeros días de clase, propósitos, reflexión personal, retos, segundo trimestre

16 diciembre, 2025 por María Deja un comentario

Dinámica de reflexión cierre de año: Mis metas 2025

El final del año es un momento perfecto para parar, mirar atrás y tomar conciencia de todo lo vivido y aprendido. En el aula, dedicar un espacio a la reflexión ayuda al alumnado a valorar su esfuerzo, reconocer sus logros y empezar a plantearse nuevos retos con ilusión y confianza. Por eso, hoy compartimos una […]

Publicado en: Navidad Etiquetado como: año 2025, dinámica de reflexión, dinámica navideña, final primer trimestre, metas, Navidad, reflexión personal

5 septiembre, 2025 por María Deja un comentario

Mi meta y pasos para alcanzarlas en este curso escolar

El inicio de curso es un momento perfecto para reflexionar sobre lo que cada estudiante desea alcanzar durante el año escolar. Una manera motivadora y visual de hacerlo es a través de la siguiente ficha ilustrativa, una dinámica creativa que ayuda a los alumnos a marcar objetivos y a pensar en los pasos necesarios para […]

Publicado en: Inicio de curso Etiquetado como: inicio de curso, metas, motivación, objetivos, primeros días de clase, vuelta al cole

7 marzo, 2023 por María Deja un comentario

Trabajar la atención y la percepción visual a que parte del dibujo pertenece

La atención sostenida y mantenida es una habilidad cognitiva esencial para el aprendizaje y el éxito académico en niños y niñas. Se refiere a la capacidad de mantener la atención y la concentración durante períodos prolongados de tiempo en una tarea específica sin distraerse o perder el enfoque. En el caso de los niños y […]

Publicado en: Atención, NEAE, TDAH Etiquetado como: actividad física, ambiente tranquilo, aprendizaje, atención mantenida, atención sostenida, autorregulación, concentración, conductas, control de impulsos, desarrollo cognitivo., dificultades de atención, distracciones, educación, elementos de juego, energía, enseñanza, estimulación, estrategias, éxito académico, gamificación, habilidades, habilidades cognitivas, interés, juegos, liberación de energía, meditación, metas, motivación, niñas, niños, recompensas, respiración, tdah, tranquilidad, trastorno neurobiológico

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