Hoy os comparto unas divertidas tarjetas para trabajar los campos semánticos. El alumno debe averiguar a que campo semántico pertenecen el grupo de dibujos que aparece en cada tarjetita.
Trabajamos la comprensión de láminas de dibujos
Os comparto a continuación, una colección de láminas de dibujos, que el alumno debe observar y posteriormente contestar a tres sencillas preguntas: «¿Quién?», «¿Qué?» y «¿Dónde?». La lectura comprensiva tiene por objeto la interpretación y comprensión critica no solo del texto, sino también de la imagen, es decir en ella el lector no es un ente pasivo, […]
Comprensión lectora de instrucciones
La comprensión lectora a es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto como con respecto a la comprensión global en un escrito. Por eso, es tan importante trabajarla mediante diferentes estrategias. Hoy os propongo una actividad para trabajar la comprensión lectora a […]
Cuadernillo: «Leo y escribo oraciones» + 100 frases
Os comparto a continuación un completo cuaderno de más de 100 oraciones para ejercitar la lectura y escritura de frases, ideal para los primeros cursos de primaria.
Tarjetas ortográficas «b – v»
La ortografía es uno de los aspectos que más les cuesta asimilar a los niños cuando ya han aprendido a escribir, algunos incluso arrastran estos problemas hasta la adolescencia o la juventud. En la mayoría de los casos se debe a que no prestan la debida atención mientras escriben, aunque a veces puede tratarse de […]
Llaverito: Aprendemos los diptongos e hiatos
Comprender lo que es un diptongo y un hiato puede convertirse en algo tedioso si no utilizamos las herramientas o la explicación adecuada; son conceptos relativamente fáciles pero en los que los alumnos pueden encontrar dificultades. Para facilitar este aprendizaje, os he diseñado unas tarjetitas formato llavero que pueden resultar muy visuales y atractivas para […]
Juego manipulativo: Empareja cada dibujo con un adjetivo
El objetivo del siguiente material es trabajar los adjetivos calificativos y que el alumno sea capaz de asociar un adjetivo a un dibujo. Para ello, hay que recortar las cartitas y mezclarlas; a continuación el alumno debe emparejar cada carta con dibujo a una carta con adjetivo: Ej: pelota – redonda.
Súper cuaderno de actividades para trabajar la Conciencia Fonológica
En educación Infantil, es fundamental trabajar las habilidades fonológicas, ya que son la base para desarrollo de una correcta lectoescritura. Cuando hablamos de habilidades fonológicas nos referimos a la capacidad de reflexionar sobre los sonidos de la propia lengua. La conciencia fonológica permite que los niños reconozcan y usen los sonidos del lenguaje. En los […]