Actividades de infantil y primaria

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Portada » Educación Primaria » Tercer Ciclo » Página 3

9 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Comprensión lectora a través de correos electrónicos

¿Buscas una manera divertida y práctica de trabajar la comprensión lectora con tus alumnos de primaria? Tenemos la solución perfecta: una actividad basada en correos electrónicos que combina lectura, deducción y un toque de misterio. En esta actividad, los alumnos reciben una colección de correos electrónicos cortos, cada uno con un mensaje diferente: consultas a […]

Publicado en: Actividad manipulativa, Comprensión lectora, Educación Primaria, Lengua, Tercer Ciclo Etiquetado como: actividad manipulativa, actividades interactivas, alfabetización digital, Competencia lingüística, comprensión lectora, comunicación escrita, correo electrónico, educación primaria, estrategias de enseñanza, lectura primaria, taller de lectura

9 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Rosco ortográfico: Pasapalabra para dominar la letra H

Queridos compañeros, como cada lunes continúo ampliando nuestra colección de divertidos “Pasapalabras” ortográficos, presentamos un nuevo rosco diseñado para trabajar la letra H junto con palabras que comienzan por vocales, dos elementos que suelen generar confusión entre los alumnos de Primaria. Esta actividad convierte la ortografía en un juego motivador, facilitando que los niños memoricen […]

Publicado en: Educación Primaria, Lengua, Lengua, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, definiciones, juego de lengua, lengua primaria, ortografía, pasapalabra, rosco ortográfico

8 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Del texto al dibujo: Comprensión lectora visual

Trabajar la comprensión lectora en el aula no siempre tiene que implicar preguntas escritas o largas fichas de texto. A veces, las propuestas más sencillas y creativas son las que mejor funcionan. Por eso, compartimos una actividad diferente y muy motivadora que invita a los alumnos a leer, comprender y expresar lo leído a través […]

Publicado en: Comprensión de instrucciones, Comprensión lectora, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: aprender a leer, Competencia lingüística, comprensión lectora, dibujar, dibujo y lectura, lectura de frases, lengua primaria, metodología activa, NEAE

6 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Cuentos tradicionales disparatados: Creatividad en acción

Fomentar la escritura creativa y la imaginación es fundamental para que los alumnos desarrollen su pensamiento crítico, expresen sus ideas y se diviertan con las palabras. Para ello, compartimos un recurso original: una colección de fichas que combina personajes y elementos de cuentos tradicionales de manera inesperada. Cada ficha presenta tres personajes o elementos característicos de […]

Publicado en: Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, creatividad, cuentos clásicos, escritura creativa, expresión escrita, historias disparatadas, imaginación, inventar historias, lengua primaria

5 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Mujeres científicas: Foldables de investigación para el aula

El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia es una ocasión ideal para acercar al alumnado a referentes femeninos en el mundo científico y despertar la curiosidad por la investigación. Para hacerlo más dinámico y motivador, proponemos plantillas para crear foldables, una actividad que combina investigación, creatividad y expresión artística. Cada […]

Publicado en: Ciencias Naturales, Ciencias Naturales, Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia, Días especiales, Educación Primaria, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: 11 de febrero, Aprendizaje Activo, Día Internacional de la niña y la mujer en la ciencia, educación STEM, foldables, igualdad de género, investigación, investigación en Primaria, mujeres científicas, plantilla, referentes femeninos

4 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Construcción de frases de 5 palabras con apoyo visual de policubos

Continuamos ampliando nuestro material para trabajar la construcción de frases con apoyo visual y manipulativo. Tras haber trabajado con frases más sencillas, en esta ocasión aumentamos de nuevo la dificultad, añadiendo una palabra más a cada frase y, por consiguiente, un nuevo policubo de un color diferente. La actividad propone que el alumno ordene correctamente […]

Publicado en: Actividad manipulativa, Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: actividad manipulativa, aprendizaje inclusivo, aprendizaje interactivo, aula pt, Competencia lingüística, conciencia morfosintáctica, construir frases, dislexia, lengua primaria, manipulativo didáctico, NEAE, pedagogía visual, policubos

4 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Escape room matemático temática San Valentín

El aprendizaje de las matemáticas puede convertirse en una experiencia emocionante cuando lo combinamos con el juego y la creatividad. En esta ocasión, queremos compartir un escape room matemático con diseño y temática de San Valentín, una propuesta diferente que transforma el aula en un espacio lleno de retos, cooperación y mucha ilusión. A través […]

Publicado en: Día del amor y la amistad, Días especiales, Educación Primaria, Matemáticas, Matemáticas, San Valentín, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: 14 de febrero, Cálculo Mental, Competencia matemática, desafíos matemáticos, día del amor y la amistad, escape room matemático, juego educativo, juego matemático, matemáticas primaria, retos matemáticos, san valentín, tablas de multiplicar, valor posicional

4 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Aprendemos aumentativos y diminutivos jugando: «¿Quién tiene? Yo tengo…»

Trabajar los contenidos gramaticales en el aula puede convertirse en una experiencia motivadora si los presentamos de forma lúdica. En esta ocasión, comparto una actividad en formato juego pensada para reforzar el uso de los aumentativos y diminutivos, un contenido fundamental en las primeras etapas educativas. A través del juego, el alumnado no solo aprende, […]

Publicado en: Educación Primaria, Lengua, Lengua, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: asociación imagen palabra, aumentativos, Competencia lingüística, conciencia semántica, diminutivos, juego de lengua, lengua primaria, palabras aumentativas, palabras diminutivas, quien tiene yo tengo

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