El siguiente recurso utiliza plantillas con forma de lápiz para trabajar la capacidad de segmentar y manipular los sonidos del lenguaje, una habilidad fundamental en el proceso de adquisición de la lectura y la escritura. En cada una de estas plantillas, el alumno encontrará una serie de imágenes dispuestas en orden, y su misión será actuar como un detective lingüístico para descubrir qué palabra se oculta tras ellas, utilizando únicamente la primera sílaba de cada dibujo representado.

El proceso de trabajo es muy intuitivo y permite a los estudiantes practicar la escritura de forma segmentada. Al identificar el nombre de cada imagen, el niño debe aislar la sílaba inicial y escribirla en el hueco correspondiente dentro del cuerpo del lápiz.

Para cerrar la actividad y confirmar que el código ha sido descifrado correctamente, el recurso incluye un componente manipulativo muy especial. Una vez que el alumno ha escrito y leído la palabra resultante, deberá buscar entre un set de cromos o imágenes la que corresponde al objeto final y pegarla justo en la punta del lápiz. Este último paso sirve como mecanismo de autoevaluación, ya que si la palabra formada no coincide con ninguna de las imágenes disponibles para la punta, el alumno sabrá que debe revisar las sílabas iniciales, convirtiendo el aprendizaje en un proceso activo y gratificante.