Trabajar la comprensión lectora en el aula no siempre tiene que implicar preguntas escritas o largas fichas de texto. A veces, las propuestas más sencillas y creativas son las que mejor funcionan. Por eso, compartimos una actividad diferente y muy motivadora que invita a los alumnos a leer, comprender y expresar lo leído a través del dibujo.

La actividad se presenta en forma de fichas con frases breves. En cada una de ellas, el alumno debe leer atentamente una frase y, tras comprender su significado, dispone de un espacio en blanco para dibujar aquello que ha leído. De este modo, el dibujo se convierte en una prueba visual de la comprensión, ya que solo podrá representarse correctamente si el mensaje ha sido entendido.

Esta propuesta resulta especialmente original porque rompe con el formato tradicional de la comprensión lectora. En lugar de responder preguntas o marcar opciones, el alumno interpreta el texto y lo transforma en una imagen, activando su imaginación y creatividad. Esto permite atender a diferentes estilos de aprendizaje y hace que la lectura resulte más atractiva, especialmente para aquellos niños que se expresan mejor de forma visual.

Entre los principales beneficios de esta actividad destacan el desarrollo de la atención lectora, la capacidad de interpretar información, la mejora del vocabulario y el fomento de la expresión artística. Además, al no centrarse únicamente en la escritura, reduce la frustración en alumnos con dificultades y favorece una participación más inclusiva en el aula.

Otro aspecto positivo es que el docente puede detectar fácilmente el nivel de comprensión observando los dibujos realizados. Esto permite evaluar de forma rápida y visual si el alumno ha entendido la frase, si necesita apoyo o si es capaz de ir más allá e interpretar detalles implícitos del texto.

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Lee comprende y dibuja

Autoría: Cositas para enseñar

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