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Portada » Descubriendo el absurdo visual para trabajar la estimulación cognitiva y el razonamiento lógico

28 enero, 2025 por María Deja un comentario

Descubriendo el absurdo visual para trabajar la estimulación cognitiva y el razonamiento lógico

La estimulación cognitiva es una herramienta fundamental para fomentar habilidades como la observación, el razonamiento lógico y la creatividad en los estudiantes. Y para trabajar, qué mejor manera que hacerlo a través de la identificación de absurdos visuales. Los absurdos visuales son imágenes que presentan situaciones ilógicas o imposibles, como un pez que camina por la calle con zapatos o un árbol que da relojes en lugar de frutos. Estas imágenes están diseñadas para captar la atención del estudiante y fomentar su pensamiento crítico al identificar qué es lo que no tiene sentido y por qué.

Usar absurdos visuales en actividades educativas ofrece múltiples beneficios, ya que estimulan el pensamiento crítico y la capacidad de análisis a través de la observación detallada y el razonamiento lógico. Además, fomentan la creatividad al invitar a los alumnos a imaginar contextos y consecuencias de situaciones ilógicas, mientras desarrollan habilidades de lenguaje al describir y explicar sus observaciones. Todo esto se logra en un entorno lúdico y atractivo que convierte el aprendizaje en una experiencia divertida, motivadora y altamente participativa.

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Descubriendo absurdos visuales

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Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Estimulación cognitiva, NEAE, Razonamiento lógico, TEA Etiquetado como: absurdos visuales, estimulación cognitiva, identificación de absurdos, lengua primaria, NEAE, razonamiento lógico, TEA

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