Actividades de infantil y primaria

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Portada » observación » Página 2

17 marzo, 2023 por María 2 comentarios

Sencillos laberintos de animales para infantil

Los laberintos son un recurso pedagógico muy valioso en educación infantil, ya que a través de ellos se pueden trabajar diversas habilidades y destrezas en los niños y niñas. En este artículo, analizaremos la importancia de trabajar los laberintos en educación infantil y las habilidades que se pueden desarrollar a través de ellos.

Publicado en: 3 Años, 4 Años, 5 Años, Educación Infantil, Grafomotricidad, Grafomotricidad, Grafomotricidad Etiquetado como: actividad beneficiosa, análisis, comunicación, concentración, cooperación, coordinación motora, creatividad, curiosidad, desafíos, desarrollo emocional, desarrollo social, destrezas, destrezas cognitivas, diversión, educación infantil, entretenimiento, experimentación, formas, frustración, habilidades, habilidades emocionales, habilidades motoras, herramienta útil, laberintos, motivación, observación, pensamiento lógico, perseverancia, plan educativo, planificación, precisión, psicomotricidad, recomendación, recurso pedagógico, resolución de problemas, soluciones, vida cotidiana

12 marzo, 2023 por María Deja un comentario

Estupenda COLECCIÓN DE LÁMINAS DE ABSURDOS VISUALES

Las láminas con absurdos visuales son herramientas educativas muy útiles para trabajar en el colegio con alumnos/as con Trastornos del Espectro Autista (TEA). Estas láminas contienen imágenes que presentan situaciones que parecen extrañas o ilógicas, y que desafían la comprensión y la interpretación del observador. Su uso permite desarrollar habilidades como la observación, la atención, […]

Publicado en: NEAE, TEA Etiquetado como: absurdos visuales, atención, atención sostenida, aula, colegio, comprensión, comunicación, creatividad, desarrollo cognitivo, detalle, educadores, habilidades cognitivas, habilidades creativas, habilidades perceptivas, habilidades sociales, herramientas educativas, imaginación, interacción social, láminas, lenguaje no verbal, matices, niñas, niños, observación, observador, pensamiento creativo, percepción, planificación educativa, problemas complejos, procesamiento de información, profesores, razonamiento lógico, sentido figurado, situaciones complejas, Socialización, soluciones originales, sutilezas, TEA, Trastornos del Espectro Autista

7 marzo, 2023 por María Deja un comentario

TRABAJAMOS EL VOCABULARIO: partes de la casa

El vocabulario es uno de los pilares fundamentales en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas, ya que les permite comprender el mundo que les rodea, comunicarse eficazmente y desarrollar habilidades cognitivas que les permiten adquirir nuevos conocimientos y habilidades. En este sentido, trabajar el vocabulario en el colegio es esencial para el […]

Publicado en: Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Vocabulario Etiquetado como: actividades, aprendizaje, asociación, clases, clasificación, comparación, comprensión, comunicación, construcción, cuentos, desarrollo académico, desarrollo social, diseño, diversión, educación, efectividad, enseñanza, escritura, estrategias, estudiantes, habilidades cognitivas, habilidades lingüísticas, identificación, imagen, juegos, lectura, libros, maestros, maquetas, memoria, niñas, niños, objeto real, observación, partes de la casa, pegado, Primaria, recorte, secundaria, vocabulario

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