El Carnaval es una ocasión perfecta para aprender jugando, y hoy compartimos un recurso divertido y muy motivador para trabajar el vocabulario de disfraces a través de la atención y la asociación palabra–imagen. Se trata de un material ideal para dinamizar el aula y aprovechar esta temática tan cercana y atractiva para el alumnado.

El recurso es un Pasapalabra visual en el que aparece una ruleta de imágenes organizada como el clásico rosco del juego. Cada imagen corresponde a un disfraz y empieza por una letra del abecedario. El objetivo de la actividad es que el alumno identifique el disfraz que comienza por cada letra, desde la A hasta la Z, hasta completar todo el rosco.

A través de esta dinámica, el alumnado debe observar con atención, reconocer las imágenes y relacionarlas con la letra inicial correspondiente, favoreciendo así el desarrollo del vocabulario, la discriminación visual y la atención sostenida. El formato de juego convierte la actividad en una experiencia lúdica, participativa y muy motivadora, ideal para trabajar en grupo o de forma individual.

Este recurso permite trabajar, a través del juego, diferentes aspectos del aprendizaje, como el lenguaje oral, la ampliación de vocabulario, la conciencia alfabética, la atención y la asociación imagen-palabra.