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Portada » ¿Qué ves en la imagen? Lectura rápida de palabras

8 noviembre, 2024 por María Deja un comentario

¿Qué ves en la imagen? Lectura rápida de palabras

Cada ficha de nuestra colección presenta una imagen central acompañada de una serie de palabras. El objetivo es que los alumnos observen la imagen detenidamente y rodeen las palabras que representen elementos presentes en ella, mientras que deben tachar aquellas palabras que no correspondan a lo que ven. Esta actividad desafía a los niños a identificar rápidamente las palabras correctas, promoviendo una conexión más fluida entre lo visual y lo textual.

Trabajar con estas fichas no solo es divertido, sino que también es altamente beneficioso para el desarrollo cognitivo de los alumnos. Aquí te explicamos algunos de los beneficios que aporta esta actividad:

  • Fomento de la lectura rápida: Al tener que identificar palabras de forma rápida y precisa, los niños mejoran su velocidad lectora, lo que les ayudará a leer textos con mayor fluidez a medida que avancen en su educación.

  • Asociación imagen-palabra: Relacionar palabras con imágenes es una habilidad clave en el aprendizaje temprano, ya que refuerza la comprensión lectora y enriquece el vocabulario. Esta actividad entrena a los alumnos para conectar lo que ven con el lenguaje escrito, fortaleciendo así sus habilidades lingüísticas.

  • Mejora de la atención y la concentración: Para completar con éxito las fichas, los estudiantes deben concentrarse en los detalles de la imagen y las palabras, lo que les ayuda a mejorar su capacidad de atención y a desarrollar un enfoque más detallado en sus tareas.

  • Desarrollo del pensamiento crítico: Al decidir si una palabra corresponde o no a la imagen, los niños ejercitan su capacidad de análisis y razonamiento, lo que contribuye al desarrollo de su pensamiento crítico desde edades tempranas.

  • Refuerzo del vocabulario: Esta actividad es ideal para ampliar el vocabulario de los alumnos, ya que les expone a nuevas palabras y refuerza su comprensión de términos ya conocidos, todo en un contexto lúdico y significativo.

 

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Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Lectura rápida, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: asociación imagen palabra, atención, Competencia lingüística, estimulacion cognitiva, lectura rápida, lengua primaria, NEAE, palabras, TEA

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