El principal objetivo de esta actividad es ayudar a los alumnos a mejorar su conciencia fonológica mediante la identificación de palabras ocultas a partir de pistas visuales. Cada pista visual está asociada a una letra, y dicha letra es la inicial de la palabra representada por la imagen. Los estudiantes deben utilizar estas letras para formar las palabras que forman las oraciones ocultas.

Al trabajar con las letras iniciales de las palabras representadas por imágenes, los alumnos desarrollan una mejor comprensión de los sonidos de las letras y su relación con las palabras. Identificar letras y formar palabras ayuda a los estudiantes a mejorar sus habilidades de decodificación, esenciales para la lectura fluida.

Además, las pistas visuales ayudan a los alumnos a hacer conexiones entre las imágenes y las palabras, facilitando el aprendizaje y haciéndolo más accesible y atractivo. La naturaleza lúdica y desafiante de la actividad mantiene a los estudiantes motivados e interesados, promoviendo un aprendizaje activo y participativo.

Al combinar el uso de pistas visuales con la identificación de letras iniciales, este recurso ofrece una forma interactiva y eficaz de trabajar la conciencia fonológica. Invitamos a los profesores a integrar este recurso en su enseñanza diaria para ayudar a los alumnos a mejorar sus habilidades de lectura y a disfrutar del proceso de aprendizaje.