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Portada » Comprensión lectora con imágenes a partir de preguntas: ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Dónde?…

2 abril, 2024 por María 1 comentario

Comprensión lectora con imágenes a partir de preguntas: ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Dónde?…

La comprensión lectora es una habilidad fundamental que permite a los estudiantes entender, interpretar y evaluar lo que leen. Es un componente esencial en el proceso de aprendizaje, ya que no solo implica decodificar palabras, sino también comprender su significado y contexto. 

Las imágenes son una herramienta poderosa para estimular la comprensión lectora, especialmente en los estudiantes más jóvenes o aquellos que están aprendiendo un nuevo idioma. Las imágenes proporcionan contexto y visualización, lo que facilita la comprensión del texto. Al combinar imágenes con preguntas clave como «¿Quién?», «¿Qué?» y «¿Dónde?», se anima a los estudiantes a observar detenidamente los detalles, inferir significados y hacer conexiones entre la imagen y el texto.

Las preguntas «¿Quién?», «¿Qué?» y «¿Dónde?» son fundamentales para guiar la comprensión lectora. Estas preguntas invitan a los estudiantes a analizar los elementos principales de la historia, identificar a los personajes, comprender las acciones y eventos, y reconocer el entorno o escenario en el que se desarrolla la trama. Al responder estas preguntas, los estudiantes desarrollan habilidades de pensamiento crítico, análisis y síntesis. Además, al analizar las imágenes y responder a las preguntas, los estudiantes profundizan su comprensión del texto y desarrollan una visión más completa de la historia.

La comprensión lectora es una habilidad esencial que los estudiantes necesitan desarrollar para tener éxito en todas las áreas del aprendizaje. El siguiente recurso  ofrece una forma efectiva y atractiva de mejorar esta habilidad al utilizar imágenes como estímulo visual y preguntas clave para guiar la comprensión. Al trabajar con este recurso, los estudiantes no solo mejorarán su capacidad para comprender textos, sino que también desarrollarán habilidades críticas de pensamiento y análisis.

 

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Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, comprensión de imágenes, comprensión de preguntas, comprensión lectora, FRASES, imágenes, lengua primaria

Comentarios

  1. Virginia dice

    22 mayo, 2024 a las 4:19 pm

    Muy interesante

    Responder

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