Seguro que en clase habéis jugado mil veces al «Veo, veo» para pasar un rato divertido, pero ¿y si usamos esa misma emoción para que vuestros alumnos se conviertan en detectives de palabras? Hoy os traigo una propuesta que le da una vuelta de tuerca a este juego de siempre, transformándolo en un set de tarjetas pensado para que los niños y niñas se paren a pensar de verdad en cómo se construyen las palabras que dicen y escriben.

La dinámica es muy sencilla y engancha rápido. En cada tarjeta aparecen tres dibujos y una pista mágica bajo el lema «Veo, veo». Pero aquí no buscamos colores, sino números: la instrucción les dirá cuántas sílabas y cuántas letras tiene la palabra «escondida». Los peques tendrán que analizar las tres opciones, contar mentalmente y colorear solo el dibujo que encaje exactamente con las piezas del puzle que les hemos dado. Es una forma genial de que trabajen la atención y la discriminación sin que les parezca una tarea pesada.

Una vez que encuentran la solución y la colorean, el reto sigue un poquito más. Tienen un espacio para escribir el nombre del objeto que han descubierto, separándolo bien por letras y por sílabas. Me gusta mucho este paso porque les ayuda a «tocar» la palabra, a ver su esqueleto y a entender que los sonidos (los fonemas) se agrupan para formar trocitos más grandes (las sílabas). Es un ejercicio de análisis completísimo que hacen casi sin darse cuenta mientras juegan a resolver el enigma.