La actividad consiste en que el alumno deberá leer una oración y a continuación identificar el dibujo que se corresponde con la oración entre tres opciones posibles. Estas opciones consisten en tres dibujos que son muy similares, pero solo uno de ellos se relaciona adecuadamente con la oración proporcionada. El desafío radica en discernir cuál de los dibujos representa de manera precisa lo descrito en la oración.

Esta actividad está diseñada para trabajar tanto la comprensión lectora de oraciones como la asociación imagen-texto. Al enfrentarse a la tarea de identificar la imagen correcta, los estudiantes deben comprender el significado de la oración y luego relacionarlo con la representación visual proporcionada en los dibujos. Esto ayuda a fortalecer su capacidad para comprender el significado de las palabras dentro de un contexto más amplio y desarrollar habilidades de asociación entre el lenguaje escrito y las imágenes visuales.

Trabajar la comprensión lectora de oraciones con la ayuda de elementos visuales como dibujos ofrece una serie de beneficios significativos para los estudiantes. En primer lugar, esta metodología proporciona un enfoque más completo y multisensorial para la comprensión del texto. Al combinar la información visual con el texto escrito, se activan múltiples áreas del cerebro, lo que facilita una comprensión más profunda y significativa.

Además, el uso de dibujos como apoyo visual puede hacer que el proceso de comprensión sea más accesible y atractivo para los estudiantes, especialmente para aquellos con dificultades de lectura o comprensión. Los elementos visuales pueden ayudar a aclarar el significado del texto, proporcionar pistas contextuales y facilitar la conexión entre las palabras y su representación visual.

Otro beneficio importante es que trabajar con elementos visuales fomenta el desarrollo del pensamiento crítico y la habilidad para hacer inferencias. Los estudiantes deben analizar tanto el texto como la imagen para determinar la relación entre ellos, lo que les permite desarrollar habilidades para interpretar y sacar conclusiones a partir de la información presentada.