La lectoescritura es una habilidad fundamental en la educación primaria, y su desarrollo requiere la implementación de estrategias educativas que hagan que el proceso sea emocionante y participativo. Una herramienta valiosa para este propósito es la actividad «¿Qué sílaba falta?», la cual no solo fortalece la habilidad de lectura, sino que también agudiza el reconocimiento de sílabas en palabras.

Esta tarea se centra en la identificación de la sílaba que completa una palabra. Este enfoque requiere que los alumnos presten atención a los detalles, desarrollando así su capacidad de concentración y atención selectiva. Al enfrentar a los estudiantes a la tarea de identificar la sílaba que falta, se refuerza su conocimiento sobre la estructura de las palabras. Esto les permite entender mejor cómo las palabras están formadas por sílabas individuales, un paso clave en el proceso de lectoescritura.

Al buscar la sílaba que completa la palabra, los alumnos no solo mejoran sus habilidades de lectura, sino que también desarrollan sus habilidades auditivas al reconocer patrones sonoros y estructuras silábicas, ejercitando la conciencia silábica. La conciencia silábica, entendida como la habilidad para identificar, segmentar y manipular sílabas en las palabras, desempeña un papel crucial en el proceso de lectoescritura. Ejercitar esta destreza desde las etapas iniciales de la educación primaria no solo es fundamental, sino que también sienta las bases para un aprendizaje lingüístico sólido y exitoso. 

La habilidad para desglosar palabras desconocidas en sílabas facilita la comprensión lectora. Los estudiantes pueden abordar palabras desafiantes de manera más efectiva al comprender su estructura silábica.

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lectoescritura silaba perdida

Autoría: Materiales PAO

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