La lectura rápida es una habilidad fundamental para el desarrollo académico de los estudiantes. A medida que avanzan en su educación, se enfrentarán a textos más extensos y complejos, por lo que es importante que adquieran la capacidad de identificar información relevante de manera eficiente. Con la siguiente actividad ejercitaremos la lectura rápida en el nivel de Primaria utilizando fichas de identificación de elementos en imágenes.

Para trabajar la lectura rápida, puedes crear fichas con imágenes que contengan varios elementos. Algunos de estos elementos deben aparecer en la imagen, mientras que otros no estarán presentes. Los estudiantes deberán identificar rápidamente qué elementos están presentes y cuáles no.

Antes de comenzar con las fichas de identificación, es importante realizar ejercicios de observación para entrenar la atención visual de los estudiantes. Puedes presentarles diferentes imágenes y pedirles que describan lo que ven con detalle. Esto les ayudará a desarrollar la capacidad de escanear rápidamente el contenido de una imagen y detectar los elementos relevantes.

Para fomentar la lectura rápida, es recomendable establecer un tiempo límite para completar cada ficha. Esto incentivará a los estudiantes a leer de manera más ágil y tomar decisiones rápidas sobre qué elementos están presentes o ausentes en la imagen. Puedes empezar con un tiempo más amplio y, a medida que avancen, reducirlo gradualmente para que vayan mejorando su velocidad de lectura.

Aunque el enfoque principal sea la lectura rápida, es fundamental no descuidar la comprensión lectora. Después de que los estudiantes identifiquen los elementos en las fichas, puedes llevar a cabo una breve discusión sobre lo que han observado y su importancia en el contexto de la imagen. Esto permitirá que los estudiantes comprendan la relación entre los elementos y desarrollen habilidades de análisis y síntesis.