La comprensión lectora es una habilidad esencial en la educación, ya que permite a los estudiantes entender y retener información de textos escritos. Sin embargo, muchas veces los estudiantes pueden tener dificultades para comprender lo que están leyendo, especialmente cuando se encuentran con palabras o conceptos que no son familiares para ellos.

Una de las formas de mejorar la comprensión lectora es mediante la utilización de conceptos espaciales. Los conceptos espaciales son términos que describen la posición o ubicación de objetos o personas en relación a otros elementos en un espacio. Algunos ejemplos de conceptos espaciales son arriba/abajo, dentro/fuera, derecha/izquierda, delante/detrás, etc.

Al incorporar estos conceptos en la enseñanza de la comprensión lectora, se les brinda a los estudiantes un marco de referencia visual para ayudarles a entender mejor lo que están leyendo. Por ejemplo, si un estudiante lee un texto que describe a un personaje caminando hacia la izquierda, el concepto de «izquierda» le dará una imagen mental clara de la dirección que está tomando el personaje.

Los conceptos espaciales también pueden ser útiles para ayudar a los estudiantes a identificar y comprender la estructura de un texto. Por ejemplo, si un estudiante está leyendo un texto que describe un objeto en el centro de una habitación, el concepto de «centro» le ayudará a visualizar la ubicación del objeto en relación al espacio que lo rodea.

Otro beneficio de utilizar conceptos espaciales en la enseñanza de la comprensión lectora es que se puede enseñar a los estudiantes a utilizar estos términos para hacer predicciones sobre lo que puede ocurrir en el texto. Si un estudiante lee un texto que describe a un personaje caminando hacia la derecha, puede predecir que el personaje se encontrará con algún obstáculo o personaje en esa dirección.