El desarrollo del pensamiento lógico-matemático en las primeras etapas educativas no siempre requiere de números o fórmulas complejas; a menudo, comienza con la capacidad de observar el entorno y encontrar conexiones ocultas entre los objetos que nos rodean. La actividad de pares lógicos que presentamos hoy es una herramienta diseñada precisamente para eso: para enseñar […]