Actividades de infantil y primaria

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Portada » Educación Primaria » Página 454

6 abril, 2021 por María Deja un comentario

Cuaderno de lecturas para trabajar la comprensión lectora

No es posible entender el aprendizaje sin la lectura. La comprensión lectora del alumno es un pilar básico en el aprendizaje del alumno, una base sin la cual el estudiante encontrará enormes dificultades para desarrollar su aprendizaje normal en todas las áreas curriculares de la educación primaria. PDF al final de la entrada.

Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: comprensión lectora, cuaderno, LECTURAS, Lecturas comprensivas

6 abril, 2021 por María Deja un comentario

Dictado de palabras con imágenes

Una manera divertida de escribir palabras. ¿Cómo utilizar el material? Recortar las tarjetas con imágenes.  Elegir al azar 20 tarjetas.  Escribirlas en la hoja de dictado.

Publicado en: 5 Años, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: dictado, imágenes, palabras

5 abril, 2021 por María 2 comentarios

Sumas y restas con ayuda de la recta numérica

La recta numérica es importante para la enseñanza de las matemáticas sobre todo en la segunda etapa de la educación primaria, es el modo legible didáctico y entendible para mostrar los números de forma progresiva, dar ideas de adiciones, restas, multiplicaciones y divisiones. La recta numérica ayuda al alumnado a ubicar los números y darles […]

Publicado en: Educación Primaria, Matemáticas, Primer Ciclo Etiquetado como: Competencia matemática, MATEMÁTICAS, recta numérica, restas, sumas

5 abril, 2021 por María 1 comentario

Rompecabezas silábicos

La conciencia silábica forma parte de las habilidades fonológicas, y hace referencia a la capacidad del niño de entender que la palabra se divide en unidades más pequeñas llamadas sílabas y que se pueden manipular.

Publicado en: Actividad manipulativa, Educación Primaria, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: actividad manipulativa, Conciencia Fonológica, conciencia silábica, puzzle silábico

30 marzo, 2021 por María Deja un comentario

Laberintos numéricos de primavera

Los laberintos numéricos, son un excelente recurso no sólo para trabajar la atención y concentración de niños, además son útiles para repasar series numéricas sencillas como las que trabajamos en este ejercicio. El mantenimiento de la atención infantil mejora especialmente entre los 7 y los 9 años, debido a que el razonamiento a partir de […]

Publicado en: 5 Años, Atención, Educación Primaria, Lógico-Matemática, Matemáticas, Primer Ciclo Etiquetado como: atención, Competencia matemática, laberintos numéricos, PRIMAVERA, series numéricas, tdah

26 marzo, 2021 por María Deja un comentario

Flashcards con vocabulario de primavera

Os comparto a continuación una bonita colección de flashcards para que nuestros peques se familiaricen con el vocabulario de la primavera. Este tipo de material ofrece numerosas posibilidades para trabajar en el aula, como por ejemplo, si  imprimís dos copias de cada podéis construir un juego divertido de memory.

Publicado en: Decoración, Educación Infantil, Educación Primaria, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: flashcards, PRIMAVERA, vocabulario

25 marzo, 2021 por María 2 comentarios

Mi diario de las emociones

La educación emocional en los niños es la base de toda educación. Los niños deben aprender a manejar sus emociones y deben hacerlo desde que son muy pequeños. Por eso es tan importante que tanto en casa como en el colegio se les proporcione oportunidades para que sean capaces de identificar sus emociones así como […]

Publicado en: Educación Emocional, Educación Infantil, Educación Primaria Etiquetado como: DIARIO, educación emocional, emociones, inteligencia emocional

24 marzo, 2021 por María 3 comentarios

Tarjetas ilustrativas para trabajar la lateralidad y la motricidad

La lateralidad es la predominancia del lado derecho o izquierdo en las personas. Es la preferencia que cada niño muestra por un lado de su cuerpo. La lateralidad se comienza a definir entre los tres y cinco años, es una consecuencia de la distribución de funciones entre ambos hemisferios cerebrales.

Publicado en: Educación Infantil, Educación Primaria, Motricidad gruesa Etiquetado como: LATERALIDAD, lateralidad corporal, motricidad gruesa, tarjetas motrices

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