Los primeros días de clase son fundamentales para empezar a construir un clima de confianza, conocer al alumnado y favorecer las primeras interacciones dentro del grupo. Sin embargo, las dinámicas de presentación tradicionales, especialmente aquellas que exigen hablar delante de los compañeros o responder a preguntas abiertas, pueden resultar difíciles para algunos niños y niñas.

Por eso hoy compartimos “Mis favoritos”, un recurso visual especialmente pensado para facilitar la participación del alumnado TEA y de otros alumnos con necesidades educativas especiales, aunque puede utilizarse perfectamente con todo el grupo como actividad inclusiva de inicio de curso.

El apoyo visual puede ser un gran aliado para el alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo, ya que convierte preguntas que pueden resultar demasiado abstractas —como «cuéntanos algo sobre ti»— en propuestas mucho más concretas y predecibles.

La estructura repetitiva de las fichas, el uso de pictogramas y la presentación de una única idea en cada página ayudan a comprender qué se espera en la actividad, disminuyendo la carga verbal y facilitando que cada alumno pueda expresar sus gustos de una manera adaptada a sus posibilidades comunicativas.