Queridos compañeros, a continuación os traigo una propuesta que es un auténtico «clásico renovado» en las aulas de audición y lenguaje y de primaria: las cadenas de palabras encadenadas. Se trata de una actividad de conciencia silábica extremadamente visual e ilustrativa, diseñada para que los alumnos aprendan a descomponer y manipular los sonidos de nuestra lengua de una forma casi mágica.

La conciencia silábica es la base del éxito en la lectoescritura, y este ejercicio es el entrenamiento perfecto para que el alumnado aprenda a fragmentar las palabras con precisión.

La mecánica de las palabras encadenadas es un rompecabezas fonológico. El objetivo es que los alumnos conecten imágenes siguiendo una regla de oro: la última sílaba de la primera palabra debe ser idéntica a la primera sílaba de la siguiente.

Para transformar el aprendizaje en un juego de lógica visual, hemos diseñado unas fichas intuitivas donde el alumno parte de una imagen inicial (como za-pa-to) para iniciar un encadenado dinámico. El reto consiste en rastrear entre las opciones propuestas aquella figura cuya primera sílaba coincida con el final de la anterior (por ejemplo, conectando to-ma-te con te-lé-fo-no), obligando al cerebro a segmentar sonidos de forma constante. Finalmente, para cerrar el ciclo de aprendizaje, el estudiante realiza un registro escrito de la secuencia de cinco palabras, logrando así que la agilidad fonológica se traduzca en una base sólida de ortografía y estructura silábica.