La comprensión lectora es una de las habilidades más importantes que se trabajan en el aula, y también una de las que más apoyo necesita. Comprender un texto no es solo leer palabras, sino saber hacerse las preguntas adecuadas para entender qué ocurre, quién participa, dónde sucede y por qué pasan las cosas. Para facilitar este proceso, compartimos una colección de carteles ilustrativos pensados como apoyo visual permanente.

En cada cartel aparece una pregunta clave del contexto, como quién, qué, cuándo o dónde, acompañada de una ilustración clara y atractiva. Estos carteles sirven como referentes visuales que ayudan al alumnado a recordar qué preguntas debe hacerse al leer un texto, ya sea narrativo, informativo o descriptivo.

Colocados en el aula, los carteles se convierten en un recurso de consulta constante. A la hora de trabajar actividades de comprensión lectora, los alumnos y alumnas pueden mirar los carteles, identificar la pregunta adecuada y buscar la información en el texto. De este modo, ganan autonomía y seguridad, y poco a poco interiorizan la estrategia de comprensión.